冰心诗四首《繁星》《母亲》《成功的花》《嫩绿的芽儿》导学案3

概要：1．第⑴段划横线的“有一个人”指的是谁？答： 。2．填入第⑶段横线处的语句，正确的一项是（ ）A．何等勇敢，何等伟大！B．何等刚强，何等无余地！C．何等刚决，何等无回旋！3．给加点字注音： 拂拭 麾开 蒙罩 4．第⑶段中，母亲爱女儿的理由是什么？答： 。5．第⑸段中写万物毁灭那可怕的情景，有何作用？答： 。6．第⑸段有三个比喻句，请你找出来。① ② ③ 7．填入第⑸段a、b、c处恰当的词语是（ ）A．旋转 回窝 藏 B．飞转 归巢 跑C．飞舞 归巢 躲 D．打转 回家 躲8．下列说法与作者在第⑺段中所表达的中心意思无关的一项是（ ）A．母爱的伟大是共同的。 B．母爱是世间最伟大的感情。C．母亲的爱是无法估量的。 D．我们应该回报母亲无私的爱

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1．第⑴段划横线的“有一个人”指的是谁？答：                   。

2．填入第⑶段横线处的语句，正确的一项是（  ）A．何等勇敢，何等伟大！B．何等刚强，何等无余地！C．何等刚决，何等无回旋！

3．给加点字注音： 拂拭      麾开      蒙罩    

4．第⑶段中，母亲爱女儿的理由是什么？答：                       。

5．第⑸段中写万物毁灭那可怕的情景，有何作用？答：                。

6．第⑸段有三个比喻句，请你找出来。

①                      ②                       ③                   

7．填入第⑸段a、b、c处恰当的词语是（  ）A．旋转  回窝  藏  B．飞转  归巢  跑C．飞舞  归巢  躲            D．打转  回家  躲

8．下列说法与作者在第⑺段中所表达的中心意思无关的一项是（  ）

A．母爱的伟大是共同的。        B．母爱是世间最伟大的感情。

C．母亲的爱是无法估量的。      D．我们应该回报母亲无私的爱。

延伸板块

《还是您吗，老师》（韩笑）： 还是您吗老师    那个留长发的漂亮阿姨

还是您吗老师    那个戴眼镜的慈祥妈妈

还是您吗老师    那个银发苍苍的老祖母

您默默地不说话   噢正是您啊老师    您默默地不说话

此刻我看见    满树的桃李     都挂满了晶莹泪花

此刻      您还是默默地不说话    

1、这首诗表达了诗人对老师                                的感情。

2、诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历?

3、诗歌中三次写到“默默地不说话”，从修辞的角度看，它运用了    的修辞手法，从内容上推敲，其深层含义是                         。

4、“满树的桃李”运用的修辞方法是      ，在这里，它指是          。5、为什么此时“满树的桃李／都挂满了晶莹的泪花”?

学后反思

盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用）

学习内容

三、冰心诗四首：《成功的花儿》《嫩绿的芽儿》

（第2课时）

课型

新课

编写人

朱在彬

审核人

年级

7

学科

 语文

学习目标

1.能有感情地朗读课文。2.能体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。

3.体会诗歌丰富的想象,奇特的构思,凝练的语言。

学习

重难点

1. 能体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。2.体会丰富的想象,奇特的构思,凝练的语言，学会欣赏诗歌。3.背诵。

学    习    过    程

说 明

预习板块

1、成功与艰辛、努力密不可分，很多成语和俗语都表现了这点，请写4条：（1）        ；（2）      ；（3）          ；（4）                           。

2、填空：成功的花，人们只惊羡她            ！然而当初她儿，                ，                           。

探究板块

1、“成功的花”的特点是什么？“成功的花”是怎么得来的？“花""芽”这两个意象分别指代什么？它们之间是怎样的关系？

2、结合“只要功夫深,铁杵磨成针”、“少壮不努力,老大徒伤悲”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“不经历风雨,怎能见彩虹”，谈一下你对“成功”或“未来”的的看法。

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