《长征组歌两首》（四渡赤水出奇兵，过雪山草地）学案

概要：《长征组歌》两首学案《四渡赤水出奇兵》一、 教学目标１、 体会高度概括的语言，学习红军钢铁般的意志。２、 学习革命前辈的优良传统，珍惜今天的幸福生活。二、 情景创设《四渡赤水出奇兵》是讲长征途中毛泽东指挥红军四次度过赤水河，牵着敌人走，引敌人的兵力出云南为红军北上摆脱敌人围追堵截的作品。因为用兵出神入化，所以说“出奇兵”。三、 自主学习（一） 自主探究用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题１、 画出并掌握诗中的生字词及自己认为好的句段。２、 用自己的话说说毛泽东用兵真如神的内容。３、 诗中多处运用贴切比喻的好处是什么？（二） 合作学习先以小组为单位，相互学习答疑难问题，然后在班上讨论并解决小组解决不了的问题。１、 第一部分应怎样理解明确：前三句写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境，后两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交待了红军四渡赤水，克敌制胜的群众基础。２、 毛主席用兵如神，敌败我胜的战例有哪些？明确：（四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江）（三） 拓展延伸人们说，实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征，你对

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《长征组歌》两首学案

《四渡赤水出奇兵》

一、  教学目标

１、  体会高度概括的语言，学习红军钢铁般的意志。

２、  学习革命前辈的优良传统，珍惜今天的幸福生活。

二、  情景创设

《四渡赤水出奇兵》是讲长征途中毛泽东指挥红军四次度过赤水河，牵着敌人走，引敌人的兵力出云南为红军北上摆脱敌人围追堵截的作品。因为用兵出神入化，所以说“出奇兵”。

三、  自主学习

（一）   自主探究

用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题

１、  画出并掌握诗中的生字词及自己认为好的句段。

２、  用自己的话说说毛泽东用兵真如神的内容。

３、  诗中多处运用贴切比喻的好处是什么？

（二）   合作学习

先以小组为单位，相互学习答疑难问题，然后在班上讨论并解决小组解决不了的问题。

１、  第一部分应怎样理解

明确：前三句写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境，后两句写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交待了红军四渡赤水，克敌制胜的群众基础。

２、  毛主席用兵如神，敌败我胜的战例有哪些？

明确：（四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江）

（三）   拓展延伸

人们说，实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征，你对这话怎样理解？课外写一则心得笔记，

四、  自我检测

１、《四渡赤水出奇兵》中紧扣题目中“奇”字的诗句有　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　。

３、  歌词中“横段山，路难行”反复吟唱有什么作用。

五、  巩固练习

１、  讨论没解决的问题，并读读收获。

２、  仿照例句的句式和修辞方法，写出你对家的感受

例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。

仿句：　　　　　　　　　，那么　　　　　　，　　　　　，　　　　　　　　。

过雪山草地

一、教学目标

１、  理解诗歌的主题和作者的思想感情。

２、  学习革命前辈不怕艰苦的优良传统，培养战胜各种困难的意志。

二、情景创设

这首诗写的是红军长征途中，飞越大渡河后爬雪山，过草地的两次艰难困苦的时期，表现了红军战士们不怕困难的英勇精神。

三、自主学习

（一）自主探究

用自己喜欢的方式读课文注意解决以下问题。

１、  画出并掌握诗中的生字词及自己认为好的诗句。

２、  用自己的话说说这首歌的主题。

３、  找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

（二）合作学习

先以小组为单位，相互解答疑难问题，然后在班上讨论并解决小组解决不了的问题。

１、  怎样理解“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”两句？

明确：这两句点明红军是特殊材料铸成的，他们经受了千锤百炼的考验，从而突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。

２、  怎样理解“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘”两句？

明确：这两句歌词不直接说红军战士把高高的雪山踩在脚底下，而是用“雪山低头迎远客”的拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上。

３、  怎样理解：“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”两句。

过雪山草地此时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中粒米皆无。许多战士因饥寒交迫牺牲在行军途中，但是一个“更”字，一个“越”字，再次突现了红军“不怕难”的精神。

（三）自我检测

歌词为了凸现主题，往往有中心句，你能找出这首歌词的中心句吗？说说你的理由。

（四）巩固练习

１、  讨论没解决的问题，并谈谈收获

　　２、《过雪山草地》中用“　　　　　　　　　，　　　　　　　”点明了红军过雪山草地无往而不胜的根本原因。