诵读欣赏《诗人领袖》教学教学设计3

概要： 2、作为革命领袖的毛泽东，你能说出他的哪些重要的革命事迹？本诗又是怎么表现他领袖风采的？ 3、你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身份之间的关系？ 4、这首诗的角度新在何处？

2、作为革命领袖的毛泽东，你能说出他的哪些重要的革命事迹？本诗又是怎么表现他领袖风采的？                                                               

3、你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身份之间的关系？                 

4、这首诗的角度新在何处？                                                   

五、你最欣赏这首诗中的哪一个比喻句？为什么？ 

六、小结写作特色：角度新颖                比喻精当                          

七、有感情的朗诵，品味这首诗 

八、知识迁移 

仿造冰心诗的形式和内容，用比喻的修辞手法写一首。 

原诗：                              仿诗： 

    墙角的花，                      ————             

   你孤芳自赏时，               ———— 

   天地便小了。                   ————— 

九、背诵这首诗和此诗中涉及的毛泽东的词。

教（学）后感：

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