《明天不封阳台》导学案4

概要： 活动三：鸽子的到来，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱着怎样的态度？结合文中有关语句说说。儿子：惊喜、忧虑、怜爱 父亲因为一只受伤的鸽子也动了恻隐之心，希望给鸽子一个安身立命的所在。 活动四：父亲最后决定不封阳台，仅仅在关注这只鸽子的命运吗？仅仅为儿子有个“玩伴”考虑吗？父亲还有怎样深远的思考？你觉得作者在文中其实想表达一种怎样的愿望？ 打开阳台，让鸽子自由来往；打开阳台，让人类与自然和谐相处。 活动五： 我们知道人与自然应该和谐相处，但是在现实生活中也常常会出现人与自然不和谐的现象，你能举例说明吗？你觉得你能为人与自然的和谐相处做些什

活动三：鸽子的到来，使儿子产生了哪些想法？父亲又抱着怎样的态度？结合文中有关语句说说。
儿子：惊喜、忧虑、怜爱                                                       
 父亲因为一只受伤的鸽子也动了恻隐之心，希望给鸽子一个安身立命的所在。           活动四：父亲最后决定不封阳台，仅仅在关注这只鸽子的命运吗？仅仅为儿子有个“玩伴”考虑吗？父亲还有怎样深远的思考？你觉得作者在文中其实想表达一种怎样的愿望？

    打开阳台，让鸽子自由来往；打开阳台，让人类与自然和谐相处。                                                                         

活动五： 我们知道人与自然应该和谐相处，但是在现实生活中也常常会出现人与自然不和谐的现象，你能举例说明吗？你觉得你能为人与自然的和谐相处做些什么？

【小组合作总结】

【当堂测试】

1、给下列加点字注音。

　鳞次栉比（      ）   自给自足（       ）    恬淡和谐（        ）
 灿若朝霞（      ）   情不自禁（       ）     变幻莫测（        ）

2、改正下列句子中的错别字。（4分）

（1）都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如掺入泥土中的老酒……（    ）

（2）儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虚。（    ）

（3）一群群绵羊在篮天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。（    ）

（4）人，只能与自然和偕相处，而不能总以自然的征服者自居。（    ）

【巩固 拓展 延伸】

人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居，因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。 
   你同意这种观点吗？你认为人类应该怎样做才能做到与自然的和谐相处？

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