《晏子使楚》课堂学习活动单（导学案）

概要：盐城市北蒋实验学校八年级（上）语文导学活动单 主备人 刘桂云 审核人 张健十 《晏子使楚》课堂学习活动单（第1课时）【教学目标】1．能正确流利地朗读课文。2．准确翻译全文，注意重点字词的翻译。3．培养自己归纳整理的能力。【重点难点】1. 重点字词的翻译。2. 培养自己归纳整理的能力。【课前预习】1．阅读课文注释①,完成下列填空。 晏子名 ，字 ，是 时期 国著名的政治家、外交家。2．你知道有关晏子的故事吗？和组内成员交流交流。 3．给下列文字注音。 酣( )诣( )曷 ( )枳( )熙( ) 耶( )4. 朗读课文并尝试口译全文。【活动方案】 活动1: 预习检查。 请相关学生完成预习1-3题。活动2:朗读课文，培养文言语感能力。（学生自主朗读课文，读不准节奏的地方小组内讨论→小组合作，组长合理分配，各小组以自己的方式合作朗读→小组间朗读大比拼。每小组可任意选择自己所要挑战的小组进行比拼→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子。

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盐城市北蒋实验学校八年级（上）语文导学活动单   主备人  刘桂云   审核人   张健

十  《晏子使楚》课堂学习活动单

（第1课时）

【教学目标】

1．能正确流利地朗读课文。

2．准确翻译全文，注意重点字词的翻译。

3．培养自己归纳整理的能力。

【重点难点】

1.     重点字词的翻译。

2.     培养自己归纳整理的能力。

【课前预习】

1．阅读课文注释①,完成下列填空。

       晏子名         ，字         ，是        时期        国

著名的政治家、外交家。

2．你知道有关晏子的故事吗？和组内成员交流交流。

3．给下列文字注音。

   　 酣(    )诣(　　 )曷 (     )枳(    )熙(    ) 耶(   )

4. 朗读课文并尝试口译全文。

【活动方案】  

活动1: 预习检查。 请相关学生完成预习1-3题。

活动2:朗读课文，培养文言语感能力。

（学生自主朗读课文，读不准节奏的地方小组内讨论→小组合作，组长合理分配，各小组以自己的方式合作朗读→小组间朗读大比拼。每小组可任意选择自己所要挑战的小组进行比拼→点评他人的朗读并记录下容易读错的句子。）

活动3: 疏通文意，落实字词。你在预习课文翻译时,有疑惑吗?小组内讨论解决这些疑惑，同时，讨论重点字词的翻译,小组展示。（组长合理分配，派2-3名代表把重点字词的翻译整理在小黑板上,其他同学整理在下面空白处。小组展示翻译课文时，组内合理分工,同时，注意讲解重点字词的翻译。）

活动4：归纳整理。

（学生自主完成，组内讨论。教师明确小组分别板书，并进行讲解,现场记忆，组内１＋１口头检测）

一、通假字

1．缚者曷为者也             同         ，解释      

2．圣人非所与熙也           同         ，解释      

二、古今异义

谓左右曰　　　　　  古义                 今义     

何坐　　　　　　　　古义                 今义     

其实味不同　　　　　古义                 今义     

所以然者何　　　　　古义                 今义     

寡人反取病焉　　　　古义                 今义     

三、一词多义

　 楚王闻之　　　                 　          

之       吾欲辱之　　　　　　            　         

得无楚之水土使民善盗耶         　          

楚之习辞者也                   　          

          

为其来也                    　　　         

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