《核舟记》导学案5（苏教版八年级下教案设计）

概要： 4、文中介绍船上的人物、情景说得有条不紊清清楚楚，作者是按怎样的顺序来介绍的？（画出体现顺序的词语并据此归纳。） 中轩敞者为舱，船头坐三人，舟尾横卧一楫。 5、课文分述部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的

4、文中介绍船上的人物、情景说得有条不紊清清楚楚，作者是按怎样的顺序来介绍的？（画出体现顺序的词语并据此归纳。）

   中轩敞者为舱，船头坐三人，舟尾横卧一楫。                                          

5、课文分述部分不是按从头到尾的顺序，而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起，有什么好处？

先主后次，先中间后两边，不仅显示了核舟这件工艺品结构上对称的美，也使文章在结构谨严之中，产生了很强的层次感。                                                              

（二）达标测评：

1、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家  苏轼   。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。雕刻家把苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？

 作用见教参P204                                                                       

2细读两篇短文，找出课文有“为”字的句子，整理在下面，比较它们在句子中的意思有什么不同。

  1、唐人尚未盛为之（做）2、已后典籍皆为板本（是）3、又为活板（发明）4、每字为一印（刻）5、满铁范为一板（成为）6、未为简易（算是）7、每韵为一贴（做）8、不以木为之者（刻制，制作）9、其印为予群从所得（被）10、为宫室（雕刻）11、中轩敞者为舱（是）12、为字共十三有四（刻）13、盖简核桃修狭者为之（刻）14、中峨冠而多鬓者为东坡（是）15、为人五（刻）        详见“探究·练习”参考答案二                                                                

上一页  [1] [2] [3]  下一页