《核舟记》导学案9

概要：23核舟记【感知课文】 《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人民的智慧本文使用从两头到中间，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美【学法点拨】（1）快速阅读，概括要点理清全文中间部分案空间说明的结构顺序在通过熟读，整体感知，获得美的熏陶２查找有关苏东坡游赤壁的故事和有关文章《赤壁赋》等资料，帮助理解课文３运用想象补充核舟人物的具体情态自主学习——学习要点检索一．给下列加点字注音①箬（ ）篷 ②不属（ ） ③高可二黍（ ）许 ④舟首尾长约八分有（ ）奇（ ） ⑤石青糁（ ）之 ⑥天启壬（ ）戌⑦器皿（ ） ⑧葵（ ） 扇 二.探究下列加点词语的意思1.左手倚一衡木（ ） 2.盖简桃核修狭者为之（ ） 3.为宫室、器皿、人物 （ ） 4.其人视端容寂 （ ） 5.盖大苏泛赤壁云（ ） 6、卧右膝（ ） 7.而计其长曾不盈寸（ ） 8、

23核舟记

【感知课文】

    《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人民的智慧本文使用从两头到中间，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美

　【学法点拨】

（1）快速阅读，概括要点理清全文中间部分案空间说明的结构顺序在通过熟读，整体感知，获得美的熏陶

２查找有关苏东坡游赤壁的故事和有关文章《赤壁赋》等资料，帮助理解课文

３运用想象补充核舟人物的具体情态

自主学习——学习要点检索

一．给下列加点字注音

①箬（   ）篷 ②不属（   ） ③高可二黍（   ）许 ④舟首尾长约八分有（   ）奇（   ） ⑤石青糁（   ）之  ⑥天启壬（   ）戌⑦器皿（   ）  ⑧葵（   ） 扇

二.探究下列加点词语的意思

1.左手倚一衡木（   ） 　　2.盖简桃核修狭者为之（   ） 　　3.为宫室、器皿、人物 （   ） 　 　4.其人视端容寂 （   ） 　　5.盖大苏泛赤壁云（   ） 　 　6、卧右膝（   ） 　7.而计其长曾不盈寸（   ） 　8、中峨冠而多髯者为东坡（   ） 　

 三．用现代汉语表述句子的意思

     1． 罔不因势象形，各具情态                                                    

    2． 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云                                            

 3．中轩敞者为舱，箬篷覆之                                                      

 4．启窗而观，雕栏相望焉                                                        

四、按要求填空

1.点明核舟主题的句子是                                       

2．苏、黄二人的友好关系可以通过“             ”一个动作和“                   ”的神态看出来

3．文中最后一段运用了           、             的说明方法，这样说明的作用是                                                  

4．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是                

五本文写核舟的目的是什么？全文采用了怎样的结构模式？

答：                                                                   

合作探究——重点难点研读

【问题探究】

一．（鉴赏语言）1.揣摩“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属”句子的妙处？

答：                                                                    

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