余光中《乡愁》表格式教案17

概要：4、诗歌在结构和音韵上有何特点？全诗共四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但诗人注意了长句与短句的变化调节，从而诗的外观整齐中有参差之美。诗歌运用反复的修辞，回环往复，一唱三叹，又加上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉如泣，同时“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，增强了诗歌的表现力，让人感觉：浓浓的乡愁已无法承载，流溢于天地之间，牵人心扉！ 5、“乡愁”内容小结。（六） 想象训练出示练习：想象或联想是诗歌创作中最基本的要素。请同学们模仿《乡愁》中以实写虚、以具体事物表现（七） 自学品读1、播放《乡愁四韵》歌曲（教师小结）意象 联想 象征长江水 — 酒 — 醉酒的滋味 — 乡愁的滋味红海棠 — 血 — 沸血的烧痛 — 乡愁的烧痛白雪花 — 信 — 家信的等待 — 乡愁的等待香腊梅 —母亲 —母亲的芬芳— 乡愁是母亲的芬芳2、谈谈你对这两手诗歌的感受，你更喜欢哪一首？1、练习写诗2、谈自己的创意1、听看歌曲，小组讨论品味诗歌意境，

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4、诗歌在结构和音韵上有何特点？

全诗共四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但诗人注意了长句与短句的变化调节，从而诗的外观整齐中有参差之美。

诗歌运用反复的修辞，回环往复，一唱三叹，又加上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉如泣，同时“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，增强了诗歌的表现力，让人感觉：浓浓的乡愁已无法承载，流溢于天地之间，牵人心扉！       

5、“乡愁”内容小结。

（六）   想象训练

出示练习：想象或联想是诗歌创作中最基本的要素。

请同学们模仿《乡愁》中以实写虚、以具体事物表现

（七）   自学品读

1、播放《乡愁四韵》歌曲

（教师小结）

意象          联想       象征

长江水 —  酒  —  醉酒的滋味 — 乡愁的滋味

红海棠 —  血  —  沸血的烧痛 — 乡愁的烧痛

白雪花 —  信  —  家信的等待 — 乡愁的等待

香腊梅 —母亲 —母亲的芬芳— 乡愁是母亲的芬芳

2、谈谈你对这两手诗歌的感受，你更喜欢哪一首？

1、练习写诗

2、谈自己的创意

1、听看歌曲，小组讨论品味诗歌意境，感悟诗中情感。

2、谈感受朗读喜欢的诗歌

3、分角色读。

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

（八）   结束语

香港和澳门已经回到祖国的怀抱了，长期分隔的台湾

何时才能与祖国统一呢？“独在异乡为异客”，但是我想对所有的炎黄子孙说：不论你走多久，不论你走多远，请记住：我们的血管流淌着同样的血，我们的胸腔跳动着同样的心，那就是-----                    

《我的中国心》!

师生同唱

《我的中国心》

教  后  记

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