《在烈日和暴雨下》表格式教案8

概要：课题《在烈日和暴雨下》课时授课日期教学目标1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。 2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。 3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。重点难点认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。教具学具采取以思考题引导学生各自阅读、理解文章，让学生回答，老师讲解，引导学生深入理解文章的方式进行教学。预 习 要 求板 书 设 计教师活动内容、方式学生活动内容、方式一、 导入新课。教师：《在烈日和暴雨下》一文是从老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》中选的。祥子的故事，拍成过电影，改编成戏剧，传播甚广，同学们多半是知道一些的。今天我们来学习老舍的原著，看看原著中的这一段对祥子是如何描写的。为了使同学们学习有个重点，现在出几个思考题，大家自己阅读、理解文章，想一想这几个题该怎么回答。教师活动内容、方式学生活动内容、方式①本文写了祥子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？（回答好此问，也就解决了本文可分为几个部分这个问题。） ②文中哪些地方描写

《在烈日和暴雨下》表格式教案8,标签：苏教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com

课题

《在烈日和暴雨下》

课时

授课日期

教学

目标

1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。    

 2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。    

 3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。

重点难点

认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。

祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其心理活动，以及自然环境描写对深化主题的作用。

教具学具

采取以思考题引导学生各自阅读、理解文章，让学生回答，老师讲解，引导学生深入理解文章的方式进行教学。

预 习 要 求

板 书 设 计

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

一、 导入新课。

教师：《在烈日和暴雨下》一文是从老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》中选的。祥子的故事，拍成过电影，改编成戏剧，传播甚广，同学们多半是知道一些的。今天我们来学习老舍的原著，看看原著中的这一段对祥子是如何描写的。为了使同学们学习有个重点，现在出几个思考题，大家自己阅读、理解文章，想一想这几个题该怎么回答。

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

①本文写了祥子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？（回答好此问，也就解决了本文可分为几个部分这个问题。）    

②文中哪些地方描写祥子？对祥子作了哪些方面的描写？这些描写表明什么？    

③文中是如何描写景物环境的？为什么要作这些描写？  

二、根据教师的提示，阅读课文，重点考虑思考题①。

 提问：本文写了样子在“六月十五那天”中的几段时间里的故事？（可提问三、四人）  

讲解：这篇文章写了样子在这天中的三段时间里的故事。

①祥子在这天的上午上街拉车谋生，吃尽了烈日当头毒射的苦头。

②祥子在这天的午后一点，“这一夏里最热的一天”里的“最热的时候”，拉车前行，突然天降暴雨，狂暴的大雨点直砸他的头和背，冷酷而强横的坐车人不准他片刻停车避雨。

③祥子拉完车跑回家，抱着火烤还浑身哆嗦不停。    

三、分析本文结构。    

提问：根据上面所讲的内容，本文可分为三个部分，如何划分？    

讲解：①1—6段，写这天上午祥子在烈日下拉车的情况。

      ②7—15段，写这天中午一点后样子在暴雨下拉车的情况。 

③最后一段，写祥子回到家后的情况。    

四、正音、正字、解词。    

   干燥（zào）    焦躁（zào）    腥臊（sāo）   洗澡（biē）   憋气（biē，气不通）           好歹（dǎi）    腻烦（nì）    空膛（táng）  慢腾腾（tēng ）   攥（zuàn）   粘汗（nián）往前拽（zhuài，拖）           粘在一块（zhān）

漂亮的小伙子（这里的“漂亮”，作出色，身体壮实讲，不指长相好看）

阳光更厉害（与“利害”不同） 

教师活动内容、方式

学生活动内容、方式

第l段    

    

讲解：这段写祥子的行动，写他在这天的清晨走出院门到街上拉车。“祥子在院子里看了看那灰红的天”，表明他要看看今天的天气适不适合上街拉车。“喝了瓢凉水就走出去”，表明虽然一大早天气就是个酷热的大晴天，但为了生计，他顾不得，也有点不在乎天气酷热，他自恃年青力壮，身体结实，能顶得住酷热煎熬之苦。从这句也可看出，祥子一点东西没吃，空着肚子就去拉车了。

讲解：先写这些，是为了文章一开始就明确交代并突出强调故事发生的时间、环境。故事发生在“六月十五”；那天，“天热得发了狂”，这个拟人句表明天气之热非同平常，是异常的酷热，有如一发狂之人，失去了控制，肆意逞其狂劲，这天天气的热度简直是在狂升疯长，无有止境。“太阳刚一出来，地上已经像下了火”，空中的灰气低浮，“使人觉得憋气。一点风也没有”，祥子就是在这天的朝阳已然似火，暑气窒人难熬的清早出门拉车的。

第2段

讲解：这段描写烈日毒照下街上的种种景象。“柳树”像病了似的，叶子都打着卷，“狗”趴在地上吐出红舌头，“柏油路”晒化了，“铺户门前的铜牌”也好像要晒化，等等。这段还重点描写了街上“拉车的人们”的情景，遭遇：“不敢再跑，只低着头慢慢地走”；“见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气”；而有的却是“因为中了暑，或是发痒，走着走着，一头栽到地上，永不起来”。这种种情景，是样子走在街上一路所见到的，祥子就在这环境中活动。

   

第3段    

讲解：写这句，不突然。祥子之所以有这种心理，是因为上段写了他看见烈日下街上的种种景象，特别是看到烈日下车夫们的煎熬与苦难，于是他“有些胆怯了。”

   

讲解：这段的主要内容是写祥子在烈日下拉车吃尽了苦头。：一跑，就喘不过气来”，无力支撑；“不跑”，烈日当头暴晒，“手和脊背都要晒裂”；浑身上下汗水浸湿，“裤褂全裹在了身上”。

[1] [2] [3]  下一页