苏教版九年语文下册文言文总复习（导学案）

概要：⑤荒诞化 、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇 , 作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“ 经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐, 细说颇有趣味”, 一方面强调不失其真, 未敢失其意, 一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻 , 退可以守的极大灵活性, 留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地, 留下了自己的创作自由, 也为读者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。 ⑥完全地写实, 写作本身也变成了一种介入, 乃至变成了一种舆论, 一种“大众传播”, 一种“站队”, 就必须会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬, 涉嫌溢美, 涉嫌揭人隐私, 涉嫌造舆论, 涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说, 至少首先是小说, 虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性, 却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义 。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头, 您就“ 把玩”\"“ 把玩”吧。反正是 : ⑦“满纸荒唐 , 一把辛酸泪。都云作者痴, 谁解其中味？” 1.给下列红色的字注音并解释词语。 ①穿

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　　⑤荒诞化 、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇 , 作者就强调“将真事隐去”,“假语村言”,“ 经历过一番梦幻”,“说来虽近荒唐, 细说颇有趣味”, 一方面强调不失其真, 未敢失其意, 一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻 , 退可以守的极大灵活性, 留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地, 留下了自己的创作自由, 也为读者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。

　　⑥完全地写实, 写作本身也变成了一种介入, 乃至变成了一种舆论, 一种“大众传播”, 一种“站队”, 就必须会碰到一系列世俗人生中的问题。涉嫌不敬, 涉嫌溢美, 涉嫌揭人隐私, 涉嫌造舆论, 涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说, 至少首先是小说, 虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性, 却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义 。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头, 您就“ 把玩”\"“ 把玩”吧。反正是 :

　　⑦“满纸荒唐 , 一把辛酸泪。都云作者痴, 谁解其中味？”

　　1.给下列红色的字注音并解释词语。

　　①穿凿 (　 ):________________________

　　②匪夷 (　 )所思：___________________

　　③应运 (　 )：_______________________

　　2. 下面四种说法符合文意的一项是 (　　 )

　　A. 《红楼梦》,“ 一方面强调不失其真”,“ 一方面又强　 调了不可当真 ”, 这体现了曹雪芹的创作思想。

　　B. 作者不同意用小说的创作去反映、干预现实生活。

　　C. 作者提醒人们, 写实的作品会变成一种介入, 一种舆论, 容易提倡异 , 容易犯上作乱。

　　D. 作者提出, 只有穿插装点一些荒诞幻化的内容,　 才能把小说与人生间离开来。

　　3. 第①自然段的“写实“在本文中指的是什么?( 不超过 30 个字 )

　　4. 第⑤自然段说 “荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段“, 请指出这种间离手段的作用。 ( 每条不超过 15 个字 )

　　①_______________________________________________________________

　　②_______________________________________________________________

　　5. 从本文看, 作者从《红楼梦》的创作中受到的启示是什么 ?( 不超过 30 个字 ) 

答:_________________________________________________________________

【参考答案】

　　课内阅读精华

　　（一）　　1. 没有谁不。面: 当面 (作状语)。刺: 指责。

　　2. 以妻喻“宫妇左右”； 以妾喻“朝廷大臣”；以客喻“四境之内”。尽管邹忌与齐王面对的献言人数不一, 身份不同, 范围有别, 但却有本质上的相似点, 即他们在自己的权势范围内都容易受到“私 ”者、“畏” 者、“求 ”者的谄媚, 都难以听到真实的话, 了解到真相, 因此, 邹忌以自己的美与徐公的美的事实受歪曲中去推论“王之蔽甚矣” 。这种设喻说理的方法区别于一般的比喻是: 一般的比喻是指一种修辞手法, 分为明喻、 暗喻、借喻；而设喻说理则是先把一件事说完后, 再去说另一件事, 让人听完, 从言者的叙述中去领会其相似之处, 从而悟出言者或明示或暗寓的结论。

　　3. 明白了只有虚心听取真实的意见, 做到纳谏除蔽, 才能强国、兴国的道理。

　　（二）　　1. 生于忧患, 死于安乐　 艰苦的环境 (逆境也可) 　入则无法家拂士, 出则无敌国外患者, 国恒亡 　反 

　　2.“苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身”

　　3.B

　　（三）　　1. 以残年余力, 曾不能毁山之一毛, 其如土石何?

　　2. 河曲智叟亡以应。

　　3. 愚公移山的精神。

　　4. 反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚毅精神。

　　（四）　　1. 以无限痛惋 、追念之情从先帝创业未成起笔, 意在唤起刘禅完成其父未竟事业之志。指出客观形势危急, 以激其发愤图存之志 。 

　　2. 侍卫之臣: 指内廷和朝廷的官员。忠志之士: 指地方和边疆的将吏, 主要指 将士。指出主观条件有利及其原因, 以促其励精图治之行。

　　3.“诚直开张圣听, 以光先帝遗德, 恢弘志士之气”, 先从正面建议；“不宜妄自菲薄, 引喻失义, 以塞忠谏之路也”, 再从反面告诫。此句以前两句为基础, 提出第一条建议: 广开言路。从正反两面提出“ 宜” 与 “不宜”, 恳切、有力。

　　（五）　　1. 茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢, 下者飘转沉塘坳

　　2. 诗分两个部分。第一部分 ( 至“长夜沾湿何由彻”) 叙写茅屋为秋风所破的白天及当晚之事。 第二部分是抒怀。

　　3. 表现了诗人为人民着想、爱及天下的博大襟怀。

　　课外阅读精华

　　（一）　　1.(1) 这样 (2) 考察 (3)作比喻 (4) 击鼓

　　2. 只不过自己没逃到一百步罢了, 这也是逃跑呀。 

　　3. 施行仁政, 放弃好战, 作有道之君。

　　4. 开放题, 例: 某生考试旁窥, 却嘲笑他人抄袭作弊, 这不是“ 五十步笑百步”吗 ?

　　（二）　　1.①záo: 非常牵强地解释, 把没有这种意思的说成有这种意思。

　　②fěi　yí:指言谈行动超过常情, 不是一般人所能想像的。

　　③yìng: 原指应天命 ( 而降生) ,泛指顺应时机。

　　2.A

　　3.围绕“离合悲欢, 兴衰际遇, 俱是按迹寻踪, 不敢稍加穿凿”回答。

　　4. ①给作者留下创作的自由。②给读者留下阅读欣赏的自由。

　　5.围绕“写实的小说和写梦幻的小说各有长短, 二者若能结合起来, 便可相得益彰 ”回答。

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