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人教版八年级上《杜甫诗三首》(望岳,春望,石壕吏)导学案

[10-21 00:22:33]   来源:http://www.88haoxue.com  初二上册语文教案   阅读:68712

概要:3.《石壕吏》这首叙事诗按( )顺序叙事,运用第一人称“我”叙述,不抒情不议论,时间采用白描手法,将官吏的暴虐、老妇一家人的哭诉展现出来,表达作者对一家人的同情学考对接——知识迁移运用1.给加点字注音(1)岱宗夫如何岱( )(2)决眦入归鸟眦( )(3)白头搔更短搔( )(4)浑欲不胜簪簪( )(5)老翁逾墙走逾( )(6)三男邺城戍邺( )戍()(7)如闻泣幽咽咽( )(8)老妪力虽衰妪( )2.填空(1)杜甫是代大诗人 ,字 ,他被称作 ,其诗作被称作 ,都收集在 (2)“三吏”是指杜甫写的 、 、 ;“三别”是指他写的 、 、 ;“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点,具有划时代的意义(3)《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是:;《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是 , 3.补写诗句(1)荡胸生层云, , 一览众山小

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3.《石壕吏》这首叙事诗按(   )顺序叙事,运用第一人称“我”叙述,不抒情不议论,时间采用白描手法,将官吏的暴虐、老妇一家人的哭诉展现出来,表达作者对一家人的同情

学考对接——知识迁移运用

1.给加点字注音

(1)岱宗夫如何 岱(  )    (2)决眦入归鸟 眦(  )

(3)白头搔更短 搔(  )    (4)浑欲不胜簪 簪(  )

(5)老翁逾墙走 逾(  )    (6)三男邺城戍 邺(  ) 戍( )

(7)如闻泣幽咽 咽(  )    (8)老妪力虽衰 妪(  )

2.填空

(1)杜甫是代大诗人     ,字     ,他被称作     ,其诗作被称作        ,都收集在           

(2)“三吏”是指杜甫写的       、     、       ;“三别”是指他写的              、        、        ;“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点,具有划时代的意义

(3)《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是:;《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是           ,           

3.补写诗句

(1)荡胸生层云,           ,             一览众山小

(2)国破山河在,              感时花溅泪,                

(3)吏呼一何怒,!               

(4)夜久语声绝,                       

4.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”

(1)《望岳》一诗虽没有一个“望”字,但全诗句句写向岳而望,字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气( )

(2)“荡胸生层云,决眦入归鸟”、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法( )

(3)《石壕吏》是一首五言古体诗,是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首( )

5.翻译下列诗句

(1)会当凌绝顶,一览众山小

译:                                                     

(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心

译:                                                      

(3)吏呼一何怒,妇啼一何苦!

译:!                                                  

(4)存者且偷生,死者长已矣!

 译:!                                                  

6.  综合实践

   悠悠中华,上下五千年,历史悠久,源远流长我国是诗之国度,唐诗宋词,任我飞翔!李太白,浪漫豪迈长风破浪,济得沧海,杜子美,忧国忧民,安得广厦,大庇寒士,风雨不动,茅屋独破壮志未酬,孤独左右陆游,一心报国,收拾河山,北定中原他们风流一时,影响一世对中华文明产生了巨大影响,使我们找到了前进的动力九年级(2)班准备开展一次“我读唐诗宋词”的综合实践活动,现在请你参加:

(1)活动一:研讨风流

请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些?

                                                                 

(2)活动二:唐诗宋词知是谁

他将登太行,雪满山众人皆醒,他独醉他是            

他会当凌绝顶,一封家书抵万金,感花溅泪,恨鸟惊心他是                 

(3)活动三:仰望风流人物

中华五千年的历史中,无数的诗人如闪烁的群星请列举一个你喜欢的唐宋诗人,并说说你喜欢他的理由

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