人教版八年级下《马说》导学案6

概要：黄湾中学讲学稿年 级:八年级 学 科:语 文 学生姓名:执笔人:田万有 安徽灵璧县黄湾中学 审 核:八年级语文备课组 课 题: 23、马说 课 型:新 授 时 间:2011年3月教师寄语：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 学习目标： 1．积累相关文言字词，理解课文所表达的作者的思想，背诵课文。 2．培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。 教学重点、难点:1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2．了解托物寓意，以事喻理的议论方法。学习过程一、预习导学1、给加点字注音。祗（ ） 骈（ ） 尽粟（ ） 一石（ ） 槽枥（ ）（ ）2、 解释字词。祗： 一食： 虽： 且： 等： 安： 材：

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黄湾中学讲学稿

年  级:八年级           学 科:语 文              学生姓名:

执笔人:田万有  安徽灵璧县黄湾中学                审 核:八年级语文备课组   

课  题: 23、马说        课 型:新 授              时    间:2011年3月

教师寄语：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。    

学习目标：

1．积累相关文言字词，理解课文所表达的作者的思想，背诵课文。 
    2．培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。 

教学重点、难点:

1．理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

2．了解托物寓意，以事喻理的议论方法。

学习过程

一、预习导学

1、给加点字注音。

祗（    ）    骈（    ）   尽粟（    ）    一石（    ）    槽枥（    ）（    ）

2、 解释字词。

祗：            一食：             虽：             且：                    等：            安：               材：             通：                      

3、翻译句子。 

（1）不以千里称也

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也

（3）其真无马耶？其真不知马也

（4）策之不以其道，食之不能尽其材

4、一词多义

（1）策    ①策之不以其道  （          ）  ②执策临之       （          ）   

（2）之    ①策之不以其道  （          ）  ②鸣之而不能通其意  （            ）

③祗辱于奴隶人之手（         ）

（3）其    ①策之不以其道   （            ）②其真无马邪？   （            ） 

     ③其真不知马也。（            ）

二、朗读课文，整体感知

请同学们阅读思考，用原文回答下列问题。

1、伯乐与千里马的关系是什么？

答：                                                                        

2、千里马的才能不能实现的原因是什么？

答：       

                                                                  

3、食马者的愚蠢无知都表现在哪些方面？

答：

                                                                        

4、分别概括各自然段的层次大意：
第一层（第1段）
第二层（第2段）
第三层（第3段）   

三、精读课文，局部研讨

1、本文的论点是什么？

 

2、千里马有哪些不幸的遭遇？

 

 

3、你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的?

4、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么?

四、拓展延伸

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