《送东阳马生序》学案10

概要：24 送东阳马生序第一课时课堂导学1.《宋学士文集》2..xǐ ；qīn； yàn； chì ，duō； qiè； jūn ；yìnɡ ；xiù yùn3.⑴ “支”通“肢”，意为： 肢体 ⑵ “被”通“披”，意为穿 4. ⑴与“无”连用，表示没有办法；动词，跟从 ⑵形容词，足够；名词，脚 5. ⑴热水；菜汤 ⑵ 跑；行走 ⑶快步走；趋势 ⑷最终；士兵 ⑸两次；又一次⑹借；不真 6.⑴名词作动词，腰佩 ⑵ 名词作动词，动手 ⑶名词作状语，每天7.⑴不 ⑵更加仰慕 ⑶学问渊博的老师；游，结交 ⑷ 光彩照人的样子⑸ 语言和脸色 ⑹引，提出 ⑺ 等待 ⑻书箱 ⑼被子 ⑽寓，寄住；逆旅，旅店 ⑾香袋 ⑿ 破旧的衣服 8.⑴因此，别人多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。⑵（我）又担心没有学问渊博的老师名人与自己交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。⑶住在旅店里，店主每天只给两顿饭吃，没有新鲜肥美的东西享受。⑷我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如人。

《送东阳马生序》学案10,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

24  送东阳马生序

第一课时

课堂导学

1.《宋学士文集》2..xǐ ；qīn； yàn； chì ，duō； qiè； jūn ；yìnɡ ；xiù yùn3.⑴ “支”通“肢”，意为： 肢体  ⑵ “被”通“披”，意为穿   4. ⑴与“无”连用，表示没有办法；动词，跟从    ⑵形容词，足够；名词，脚   5. ⑴热水；菜汤  ⑵ 跑；行走  ⑶快步走；趋势 ⑷最终；士兵  ⑸两次；又一次⑹借；不真 6.⑴名词作动词，腰佩 ⑵ 名词作动词，动手  ⑶名词作状语，每天7.⑴不 ⑵更加仰慕  ⑶学问渊博的老师；游，结交 ⑷ 光彩照人的样子⑸ 语言和脸色 ⑹引，提出 ⑺  等待  ⑻书箱 ⑼被子  ⑽寓，寄住；逆旅，旅店 ⑾香袋  ⑿ 破旧的衣服 8.⑴因此，别人多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。

⑵（我）又担心没有学问渊博的老师名人与自己交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。⑶住在旅店里，店主每天只给两顿饭吃，没有新鲜肥美的东西享受。⑷我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如人。9.从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿付出一切，不断的克服重重障碍，最后才功成名就的。10.“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。”说明学业，道德上是否有所成就，主要取决于主观上是否努力。11.幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。12.统领全文，为全文定下基调。13.嗜学   家贫  14.他有强烈的求知欲，为获得知识，学问，他不辞辛苦，不怕困难，非常虚心虔诚的求教。

同步训练

1. ⑴对此可以酣高楼 ⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。⑶辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

2．⑴通“肢”， 肢体  ⑵香袋⑶与“无”连用，表示没有办法⑷热水⑸名词作动词，腰佩⑹名词，脚  ⑺等待⑻书箱⑼被子⑽寓，寄住；逆旅，旅店⑾通“披”，意为：穿⑿破旧的衣服3.（1）古义： 快步走 ； 今义： 趋势 （2）古义： 最终；今义： 士兵（3）古义 两次；今义： 又一次 （4）古义： 借 ；今义： 不真   4. ⑴我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思，因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如人。⑵（我）又担心没有学问渊博的老师名人与自己交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。⑶因此，别人多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书。⑷总体来说，我求学的勤奋和艰苦就像这样。⑸所以我虽然愚笨，最终还是能够有所收获。

第二课时

课堂导学

1.叩问之难 ；旅途之艰；生活之苦2.与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐，这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。3.四个方面：衣食无忧（无冻馁之患）；无需奔走（无奔走之劳）；有疑能解（无求师之难）（或有良师指教）；书目齐全。4.告诉后生们，求学之道在于聚精会神，专心致志，人的主观因素起决定性作用。5. 作者意在说明在艰难困苦中能业有所精，德有所成；但处于优越条件下却可能业不精，德不成。这根本原因在于用心不专。我赞成“中有足乐”；因为精神享受是人生的最大快乐。6.求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。

同步训练

1. ⑴峰峦如聚，波涛如怒⑵瑟瑟谷中风⑶人生自古谁无死，留取丹心照汗青 2．⑴形容词，周到⑵动词，如，比得上⑶最终⑷服侍的人⑸快步走⑹不 ⑺更加仰慕  ⑻学问渊博的老师；游，结交⑼名词作动词，动手  ⑽名词作状语，每天 ⑾语言和脸色 ⑿引，提出  ⒀旧絮 ⒁羡慕3. ⑴余幼时即嗜学 ⑵天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸 ⑶益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 。⑷以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。4.告诉后生们，求学之道在于聚精会神，专心致志，人的主观因素起决定性作用。5.“太学生”之所以没有取得成就，就因为他们缺少吃苦耐劳的精神，缺少勤奋学习的恒心和毅力6.求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。