《马说》导学案11（含答案）

概要：（三）延读·拓展拓展 人才是第一生产力，当今社会需要怎样的人才？怎样做到多出人才，人尽其才？延读书山有路勤为径，学海无涯苦作舟业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随读书勤乃成，不勤腹中空 ——韩 愈四、总结梳理、整合提高、内化目标本文运用托物寓意的手法，借伯乐和千里马的传说，生动形象地表现了有才之士受到的不公正的待遇和不幸处境，寄托了作者愤愤不平和穷愁潦倒之感，观点鲜明，讽喻深刻五、达标检测，反馈矫正，反思目标【拓展检测案】1、给下列加线字注音 祗 骈死于槽枥之间 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也2、解释句中加点的词(2分)（1）一食或尽粟一石 （2）策之不以其道 3、下列加点词的意思相同的一项是（ ）(2分)A、食不饱，力不足 食马者不知其能千里而食也 B、安求其能千里也 虽有千里之能C、策之不以其道 执策而临之 D、一食或尽粟一石 食之不能尽其材4、把下面句子翻译成现代汉语(2分)且欲与常马等不可得，

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（三）延读·拓展

拓展

     人才是第一生产力，当今社会需要怎样的人才？怎样做到多出人才，人尽其才？

延读

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

读书勤乃成，不勤腹中空

                         ——韩 愈

四、总结梳理、整合提高、内化目标

本文运用托物寓意的手法，借伯乐和千里马的传说，生动形象地表现了有才之士受到的不公正的待遇和不幸处境，寄托了作者愤愤不平和穷愁潦倒之感，观点鲜明，讽喻深刻

五、达标检测，反馈矫正，反思目标

【拓展检测案】

1、给下列加线字注音

 

祗    骈死于槽枥之间     一食或尽粟一石

 

食马者不知其能千里而食也

2、解释句中加点的词(2分)

（1）一食或尽粟一石            （2）策之不以其道         

3、下列加点词的意思相同的一项是（     ）(2分)

A、食不饱，力不足    食马者不知其能千里而食也  

   B、安求其能千里也    虽有千里之能

C、策之不以其道      执策而临之

   D、一食或尽粟一石    食之不能尽其材

4、把下面句子翻译成现代汉语(2分)

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

                                                                     

5、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感? (2分)

                                                                     

6、如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法(2分)

                                                                               

                                                         

●    课外语段阅读

阅读下文，完成710题

蝂 ，善负小虫也行遇物，辄持取，卬^①其首负之背愈重，虽困剧不止也其背甚涩，物积因不散，卒踬仆^②不能起人或怜之，为去其负苟能行，又持取如故又好上高，极其力不已，至坠地死

今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累，唯恐其不积及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病^③矣苟能起，又不艾^④日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！

注：①卬ánɡ：高举着头②踬zhì仆：跌倒③病：疲惫④艾yì：停止，悔改

7．解释加粗字的意思

辄持取（  ）                                                    人或怜之（  ）

苟能行（  ）                                                    又持取如故（  ）

又不艾（  ）                                                    亦以病矣（  ）

8．选出加粗词用法不同的一项（  ）

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