概要：在感悟了“第一本书”承载的苦难生活和人间温情及生命乐趣之后，请同学们用一句话写出你对生活或人生的感悟，好吗？示例：1.知识改变命运2.生活是薄荷糖，含在嘴里品味时透着一股清凉；生活是加糖的咖啡，苦亦甜3.生活感动我们，我们感动生活……七、结语：“第一本书”不同寻常的经历是作者终身受用的财富的确，恰如一位哲人说：“生活是一所大学，无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的”这也许就是人生的本色吧！…… 【板书展示】我的第一本书 牛汉 父 母 的 爱↘ 同学、朋友的爱→爱与乐趣 人 与动物 的爱↗【课堂作业】1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）A、催眠（máin）马鬃（zōng） B、凄惨（cǎn）幽默（yōu）C、崇敬（chóng）惩罚（chěng） D、皱纹（zhòu）麻雀（què）2．下列句子中无错别字的一项是（ ）A、磨磨蹭蹭 奥密 B、轰堂大笑 装丁C、翻来覆去 塾师 , D、知书识礼
《我的第一本书》三维教案12,标签：人教版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com在感悟了“第一本书”承载的苦难生活和人间温情及生命乐趣之后，请同学们用一句话写出你对生活或人生的感悟，好吗？
示例：1.知识改变命运
2.生活是薄荷糖，含在嘴里品味时透着一股清凉；生活是加糖的咖啡，苦亦甜
3.生活感动我们，我们感动生活……
七、结语：
“第一本书”不同寻常的经历是作者终身受用的财富的确，恰如一位哲人说：“生活是一所大学，无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的”这也许就是人生的本色吧！……
【板书展示】
我的第一本书
牛汉
父 母 的 爱↘
同学、朋友的爱→爱与乐趣
人 与动物 的爱↗
【课堂作业】
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A、催眠（máin）马鬃（zōng） B、凄惨（cǎn）幽默（yōu）
C、崇敬（chóng）惩罚（chěng） D、皱纹（zhòu）麻雀（què）
2．下列句子中无错别字的一项是（ ）
A、磨磨蹭蹭 奥密 B、轰堂大笑 装丁
C、翻来覆去 塾师 , D、知书识礼 梦幻
3．对题目“我的第一本书”理解正确的一项是（ ）
A、“我的第一本书”仅指60年前小学一年级的国语课本
B、“我的第一本书”不仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课
C、“我的第一本书”指父亲给“我”上的第一课
D、“我的第一本书”指“我”和乔元贞的友谊
4．课文结尾提到“人不能忘本”中的“本”指什么？对此理解有误的一项是（ ）
A、“人不能忘本”巧妙地运用了双关的修辞手法
B、“本”在文中既指课本，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西
C、“本”指的是“书本”的“本”，意即不能忘记人生的第一本书
D、“本”在文中指的是知识的源头和人生的起点
5．从文中，你看到了一个怎样的父亲？
答：
参考答案：
1．C 2．D 3．B 4．C 5．有文化，有爱心，关心儿子的成长等
【教学反思】
散文是作家内心流淌出来的华丽抑或朴实的文字，它能够折射出作家心中那份编织已久的情结《我的第一本书》写出了作者对20世纪初中国乡村荒寒、苍凉苦难生活境况的深刻体察和独特感受牛汉小时候读到的第一本书尽管只是“一本简单的一组画”，曾经“简直是一团纸”，但沉淀在心底，随着岁月的流逝却不断地厚重起来这份体察和感受对人的启发和教育意义是显而易见的，但由于生活年代的久远，今天的学生很难深入理解其中的甘苦和蕴涵的意义为了让生活在阳光下的学生能认识、感悟这份生活，在本课的教学过程中，我安排了以下主要教学环节：
一、体验导入
文章故事性很强，易于激发学生的阅读兴趣设计这个环节，就是要吸引学生的兴趣，唤起学生的情感体验，进而感知文意，了解“第一本书”的故事，体会其中深藏着的那个时代的苦难生活
二、探寻温情
苦难的生活是牛汉心中抹不去的记忆，而令牛汉崇敬和赞美的是来自人间的温暖和友情，还有那童年生活中的苦中求乐这里是让学生体会苦难生活中总会有使人感动的亮色，激发学生认识生活，思考生活，热爱生活因此，在此环节中，我引导学生进一步研读文本，在感受苦难的基础上感受故事中的温情
三、思考人生
认识生活，感悟生活的辛酸和甘甜，使学生体会生活的苦难和苦难生活中的人间温情及生命乐趣，珍惜今天的学习条件和生活条件
最后，本堂课因材施教，体现新课程的教学理念本课教师能够根据教材的内容、教材的地位，确定以学生自学为主的教学思路，教师只做恰当的点拨和引导，充分训练了学生的语言表达能力和品读分析能力教学目标设置合理，重点把握准确，符合“课程标准”的要求同时，目标之间体现了循序渐进的教学规律，可操作性很强
【教后反思】
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