人教版八年级下《短文两篇》（日，月）优质课教案4

概要：② “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？（表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。）③ 为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？（因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。）④ 《月》宣传的主题是什么？（《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“姮娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。）※ 深入理解文章主题。1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？ 四、对比阅读→→归纳小结。4、在《日》中，作者主要写光和热，

② “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？

（表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。）

③ 为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？

（因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。）

④ 《月》宣传的主题是什么？

（《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这正反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“姮娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。）

※ 深入理解文章主题。

1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么?

2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？

3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？

四、对比阅读→→归纳小结。

4、在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？

（冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。）

※     结语：

《短文两篇》是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。

《日》表现作者热情洋溢的一面，在那个“没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷世界”“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对真理的追求。

《月》则表现作者细腻幽静的一面，作者赞颂妲娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。

  这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。

板书如下：

五、布置作业

    1、研讨与练习三。

    2、完成练习册中相关内容。

【教学反思】

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