《马说》复习要点

概要： 10．文中“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻什么？这是什么写法？ 伯乐比喻善于识别人才、重用人才的封建统治者；“千里马”比喻人才；“食马者”比喻愚妄、浅薄的统治者（摧残、埋没人才的统治者）这是托物寓意的写法 11．作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？ 在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的.没有遇到伯乐,怎样才能避免”骈死于槽枥之间”,最终能以”千里称也”?首先,马必须调节自身的尽是与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食马者偶然的”加餐”,跑出更胜一筹的速度千里马最终成功了.显然,策不以道,食不尽材,鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质 12.对对联 上联：无才难做千里马下联：有志可成万里驹 13.“策之”“食之”“鸣之”是什么句式? 排比句式总括不识马者不按照千里马的特性来对待它 14．你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的? 表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨 15.伯乐和千里马的寓意及其二

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 10．文中“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻什么？这是什么写法？

 伯乐比喻善于识别人才、重用人才的封建统治者；“千里马”比喻人才；“食马者”比喻愚妄、浅薄的统治者（摧残、埋没人才的统治者）这是托物寓意的写法

 11．作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？

 在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的.没有遇到伯乐,怎样才能避免”骈死于槽枥之间”,最终能以”千里称也”?首先,马必须调节自身的尽是与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食马者偶然的”加餐”,跑出更胜一筹的速度千里马最终成功了.显然,策不以道,食不尽材,鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质

 12.对对联       上联：无才难做千里马　　　　下联：有志可成万里驹

 13.“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?   排比句式总括不识马者不按照千里马的特性来对待它

 14．你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的?  表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨

 15.伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么? 千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才在韩愈看来,世上缺乏的不是人才,而是发现人才的人，所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉

 16．结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？

 要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐

 17．清代龚自珍的诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明

    两种方法不一致，《马说》中通过伯乐的发现人才；而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格，即多途径，多层次，多方面选拔。

 18.古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处

 如：三十功名尘与土，八千里路云和月    岳飞《满江红咏怀》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐     范仲淹《岳阳楼记》

刘禹锡，“巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身”

 19．读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。

 伯乐必须具备知人善用的才能，任人唯贤，要善于发现并重用人才如：齐桓公发现并重用管仲，使齐国强盛起来

20．伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法？可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点？

  如：我认为千里马更重要因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛不知还要在黑暗中徘徊多久再如：如果没有那些群策群力合力的科学家，我们不知能否破解DNA的奥秘

 21．第2段连用四个“不”字，表明了食马者的无知，第3段连用三个“不”字，将食马者的平庸、浅薄表现得淋漓尽致从“不”字可见作者的郁愤之情

 22．你如果是千里马该怎样做？是“食马者”该怎样做？ 

我如果是千里马，我会挣脱缰绳，摆脱“食马者”的束缚，主动寻求碧绿的草地，使自己膘肥体壮，再找机会显示自己的超凡本领，相信会有伯乐发现自己的才能的我如果是“食马者”，我会平等对待所喂养的所有的马，使它们有强壮的身体，各尽其能

 23.当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。 

当今是经济社会、信息社会，社会竞争强烈，需要具有综合素质和能及时更新自己的知识的人才国家应该创造宽松的人才环境，大力推进素质教育、终身教育，积极主动地发现人才、培养人才、重用人才，使人尽其才、才尽起其用，促进多出人才、人尽其才。

 24．本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁？赤兔：先是吕布的，后是关羽的，最后到了马忠手上，绝食而死。的卢：刘备的，后与庞统在落凤坡被射死  （名马还有项羽的乌骓马） 

  25、、你认为现代人才具有怎样的素质？现在的人才首先要具有良好的心理素质，具有坚强的意志，其次要有丰富的专业知识，这样才能在竞争中游刃有余，再次还要有毛遂自荐的勇气。

26、从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运？

答：千里马的才能不被发现，才能无法发挥，得不到应有的待遇，遭遇种种屈辱。

 27、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?

示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完善自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。

（千百年来，怀才不遇之士常常感慨万千，如果你是当今社会的一个人才，也不被重用，你将怎么做？答：在现实生活中，即使没有遇到伯乐，我也要抓住时机，展示自己的才能，乐观向上，积极进取，为社会做出贡献，让自己的人生充盈美好。）

28、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的感情？请你结合文本加以分析。

答：蕴含着作者怀才不遇的愤懑；对统治者埋没、摧残人才的的痛恨。

29、在作者看来，“伯乐”与“千里马”哪个更重要？为什么？

答：伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。（因为没有伯乐，千里马就被埋没了）

30、、《马说》首句的作用？指明了千里马与伯乐有什么关系？你是否同意作者的观点？

答：首句提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用，指明千里马对伯乐的依赖关系。

我认为千里马自身素质更重要，千里马应具备自我推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动寻找机会展示自己。

31、这篇文章有什么现实意义？

答：告诉人们要任人唯贤，要善于发现人才，不能压制、埋没人才。

32、伯乐与千里马关系的现实意义：

   伯乐应该识别人才、重用人才，给人才提供施展才华的平台；

   千里马应该不断的充实自我，勇于毛遂自荐，主动实现自我的价值；

   千里马与伯乐还应相互信任，共同发展。

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