人教版九年级下《我用残损的手掌》学案3

概要： B．“我来了，因为我听见你叫我／鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。 C．“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。 D.“呕出一颗心来——在我心里!”这句诗表达了诗人热爱祖国和把祖国建设得美好的希望的赤胆忠心。 4．这首诗在形式上有哪些特点?“拳头擂着大地的赤胸”一句为何要加括号? 达标测试一、积累与运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。so（ ）哑 荇（ ）藻 hour（ ）咙 蝼蚁（） 锦zhàng（ ） 憔cuì（ ） 蓬蒿（ ） 河堤（）2．下列诗句节奏划分正确的一项是（ ） A．我／用残损的手掌，摸索／这广大的土地。B. 春天，堤上／繁花如锦幛，嫩柳枝折断／有奇异的芬芳。C．为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……D. 乡愁／是一方／矮矮的／坟墓，我在／外头，母亲在／里头。 3.《我用残损的手掌

人教版九年级下《我用残损的手掌》学案3,标签：人教版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com

    B．“我来了，因为我听见你叫我／鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。

    C．“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。

    D.“呕出一颗心来——在我心里!”这句诗表达了诗人热爱祖国和把祖国建设得美好的希

望的赤胆忠心。

    4．这首诗在形式上有哪些特点?“拳头擂着大地的赤胸”一句为何要加括号?

    

达标测试

一、积累与运用

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

so（  ）哑    荇（  ）藻 hour（   ）咙    蝼蚁（） 锦zhàng（   ） 憔cuì（    ）  蓬蒿（    ） 河堤（）

2．下列诗句节奏划分正确的一项是（  ）

A．我／用残损的手掌，摸索／这广大的土地。

B. 春天，堤上／繁花如锦幛，嫩柳枝折断／有奇异的芬芳。

C．为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……

D. 乡愁／是一方／矮矮的／坟墓，我在／外头，母亲在／里头。

3.《我用残损的手掌》一诗中点明题目，统摄全诗的句子是                            。

二、阅读

阅读俄国莱蒙托夫1932年写的一首诗，完成下列问题。

 

 帆

 在大海的深蓝色的浓雾里

 一片孤孤的帆儿闪着白光。—

 它在寻求甚么，在这遥远的异地？

 它抛下了甚么，在那自己的故乡？

 波涛在汹涌着，海风在呼啸着，

 桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，

 唉，— 它不是在寻求幸福，

它也不是在逃避幸福！

 它下面是澄清的碧色的水流，

 它上面是黄金色的阳光！

而它，不安的，在祈求着风暴，

 仿佛是在风暴中才有安祥！

 

1．本诗中诗人的自我形象是什么？诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、“桅杆”、“水流”、“阳光”、“风暴”等形象的作用是什么？

 

2．诗中的“幸福”指的什么？

 

3．这首诗抒发出来的强烈情感是什么？

 

 

 

2.《我用残损的手掌》学案答案

 

一、基础知识

1. (zhàng)     (xìng zǎo)     (Péng hāo)

    憔悴(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。

蝼蚁(póu yī):“蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。

2.文学常识填空。

戴梦鸥 诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。

二、理解探究

1. 这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。“无形的手掌”指的是诗人的思绪、联想、心理和情感，而“抚摸”则是思绪和联想的展开，心理和情感的流动。

2.  实写，表明诗人坚贞不屈的意志 。象征手法，象征祖国。

荇藻和水、长白山的雪峰、黄河的水夹泥沙、江南的水田、岭南的荔枝花、南海。

3.《我用残损的手掌》在想像中展开诗的内容，在想像中，诗人的手掌抚过了广大的国土。先是沦陷区的家乡，继而从祖国疆域的北部一直到最南端，最终停留在解放区。对祖国大地上每一处特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的触觉作用(同时也有视觉．嗅觉．味觉等感觉器官的作用)，如“微凉”“冷”“滑出”“细”“软”“蘸”等等。这样，就把较广泛的描写对象相对集中起来，使之贯穿在“手掌的感受”这一条线索上。因而我们读起来不觉芜杂。

三、合作释疑

 1. (1)“像恋人的柔发，婴孩手中乳”是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这一角”的温柔感情抒发得细致动人。

(2)“不像牲口一样活，蝼蚁一样死”是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的确民的新生活。

(3)“堤上繁花锦障”是明喻，用“繁花锦障”来形容家乡百花盛开的美好图景。

(4)“摸索这广大的土地”是借喻，用“广大的土地”借喻整个中国。

(5)“那里是太阳，是春”是暗喻，用“太阳和春天”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。

(6)“无形的手掌”是隐喻，用来比喻诗人的思想、联想、心理和情感。

2.从感情色彩上说，前半部分是消极的．冷色调的，后半部分是积极的．暖色调的。前后两部分形成明显的对比。

前半部分，是作者想像着用手掌触摸地图上的沦陷区，这里只有“灰烬”“血和泥”，一片凄凉景象。风景如画的“家乡”，如今被侵略者强占，作者在诗句中流露出忧愤。诗人的情绪还投射到更多的对应物上。以下出现的一系列词语，如长白山雪峰的“冷”，黄河的“水夹泥沙”，江南水田里生长的“蓬蒿”，岭南憔悴的“荔枝花”，南海没有渔船的“苦水”，等等，是多种感觉器官对国土现状的感受，也是对沦陷区人民苦难生活的暗示，是诗人在囹圄中向祖国母亲的抒怀。在前半部分里，作者运用了今昔对比的手法(即“江南的水田”一句)，加重了情绪的渲染。

后半部分，作者抚摸到了解放区那“辽远的一角”，情绪陡然一变。因为那里“温暖”“明朗”“蓬勃生春”，前后两部分一对比，诗人的情感倾向更加突出。“恋人的柔发”“婴孩手中乳”，是一向为人称道的两个比喻，使人们对解放区倍感亲切。在作者对解放区的抒情性描述中，用的是“爱”“希望”“太阳”“春”等词语。“牲口一样活”“蝼蚁一样死”两个比喻，是用水深火热的沦陷区反衬解放区——那里是将要实现民族复兴．诞生“永恒的中国”的地方。

这首诗前后对比手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，表现出他对解放区的深情向往，对祖国光明未来的热切盼望。

四、课内精读

阅读这首诗，回答下列问题。

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