《邹忌讽齐王纳谏》学案8（人教版九年级下册教案）

概要：(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。 5第一段(1)邹忌讽齐王的起因是什么？邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公谁美的问题。(2)、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的？邹忌从中悟出了一个什么道理？邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。而邹忌并没有陶醉于这些溢美之词，通过比较、思考悟出了其中的道理，即人们由于种种原因，往往不会说出事情真相。由此，他进一步悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，这样才能实现大治 (3.) 文章写了邹忌与家人的几次对话，请找出来，体会其语气；邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？请简要分析。妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；妾曰：\'徐公何能及君也！\'感情色彩是讨好，口气有点勉强。客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。。(4) 面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?面

《邹忌讽齐王纳谏》学案8（人教版九年级下册教案）,标签：人教版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com

(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。

5第一段

(1)邹忌讽齐王的起因是什么？

邹忌向他的妻、妾与客提出与徐公谁美的问题。

(2)、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的？邹忌从中悟出了一个什么道理？

邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。而邹忌并没有陶醉于这些溢美之词，通过比较、思考悟出了其中的道理，即人们由于种种原因，往往不会说出事情真相。由此，他进一步悟出了治国的道理，即要广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，这样才能实现大治

(3.) 文章写了邹忌与家人的几次对话，请找出来，体会其语气；邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？请简要分析。

妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；妾曰：\'徐公何能及君也！\'感情色彩是讨好，口气有点勉强。客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。。

(4) 面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

　面对赞美，邹忌并未得意忘形。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：\'吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。\'可见邹忌很有自知之明。  头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑 围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。 www.88haoxue.com－免费资源站：http://www.88haoxue.com

(5)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。在表达上的作用

使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。

6第二段

(1)邹忌是如何讽涑齐王的？

邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以\'闺房小事\'谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。正如《古文观止》评价：\'邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！(2)用“　　　”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。

门庭若市。

(3)邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。

因为：其一，齐国是一个大国，齐王位高权重；其二，齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；其三，举国上下的人都对齐王有所求。

(4)请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。

示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。

7第三段

(1)文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？（4分）

经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。启示：齐王纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。

(2)阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?

忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。污，庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。

(3)文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？

因为写了后来，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动。（意对即可）

(4)从文中看，齐威王除“蔽”取得了什么效果？

在内，“虽欲言，无可进者”；对外，燕、赵、韩、魏“皆朝于齐”（“战胜于朝廷”）。

(5) 从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）

第一问：一是有邹忌这样的敢于直诔且善于劝谏妯忠臣，二是齐威王巷于采纳群盲。第二问答案开赦，盲之戚理即可。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。

8自测探究（1）文中写邹忌相貌美的句子 __________________                                        

（2）文中写邹忌有自知之明的是__________________                                                 

（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是__________________________   

（4）请列举两个出自《战国策》的成语：____________      、      ____________               

狐假虎威  画蛇添足 狡兔三窟    亡羊补牢

（5）邹忌采用了_____________________的方式。受此启发，竹园中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到李校长后，你将要说的话是：                                                  （不超20字

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