您当前所在位置:
88好学网教育学习大全语文教学中学语文中学教案大全人教版初三下册语文教案《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读练习题» 正文

《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读练习题

[10-21 00:12:03]   来源:http://www.88haoxue.com  初三下册语文教案   阅读:68465

概要:注释:①闬:念hàn。 ②不进:指不再威胁到邹忌。 ③曲桡:桡,念náo。曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说:念shuì,劝说,说服。 ⑤十金:当时齐国二十两为一金。 ⑥卜:念bǔ,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威:威慑,使恐惧而屈服。 ⑧为大事:这里指造反。 ⑨为人卜者:帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞:验证占卜者讲的话。1.解词(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(2)期年之后,虽欲言,无可进者。(3)成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。(4)田忌遂走。2.译句(1)此所谓战胜于朝廷。 (2)邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。 3.选出理解和分析错误的一项。( )A.甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同,都是中性词。B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。C.战功可以抹杀,事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本身是什么是次要的,事实是由那些有心计的人来设计的。D.读史可以使人聪明,是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩,不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,

《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读练习题,标签:人教版初三下册语文教案,http://www.88haoxue.com

注释:①闬:念hàn。 ②不进:指不再威胁到邹忌。 ③曲桡:桡,念náo。曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说:念shuì,劝说,说服。 ⑤十金:当时齐国二十两为一金。 ⑥卜:念bǔ,烧灼龟甲,看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威:威慑,使恐惧而屈服。 ⑧为大事:这里指造反。 ⑨为人卜者:帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞:验证占卜者讲的话。

1.解词

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

(2)期年之后,虽欲言,无可进者。

(3)成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。

(4)田忌遂

2.译句

(1)此所谓战胜于朝廷。

 

(2)邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。

 

3.选出理解和分析错误的一项。(   )

A.甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同,都是中性词。

B.甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。

C.战功可以抹杀,事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理:传播决定事实,事实本身是什么是次要的,事实是由那些有心计的人来设计的。

D.读史可以使人聪明,是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩,不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸,甚至欲置对方于死地而后快,这就是要加以批判的地方。

4.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大,试分别加以说明。

 

 

附比较阅读题答案

(四)1、(3)对男子的尊称,相当于“您” (3)这  2.(1)能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏。(2)这三者都一心想得到他们眼前的利益,却没有顾及后面的祸患。3.门庭若市或从谏如流    螳螂捕蝉,黄雀在后4.(1)都采用设喻(类比、讽谏)的方式,委婉含蓄地指出君王的过失。(2 )都能接受进谏,并付诸行动。

(五)1.(3)打猎  (4)攀援、爬(树)2.(2)人的爵位(地位)越高就越危险。3.邹忌劝说齐王广开言路,改良政治,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见齐王。4.邹忌用的是曲谏——委婉规劝;郑龙用的是直谏——尖锐批评。

(六)1.③担任 ④离开 2.②地位高而独揽大权的人,君厌恶他。3.邹忌运用设喻的方法进谏齐王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道理(或直言不讳),向孙叔敖进言。直接陈述利害,可以产生“苦口良药”的劝说效果。

(七)1.(3)不喜欢对方,关系不好,感情不和;(4)跑、逃走、逃跑、出逃。2.(2)邹忌认为(公孙闬的计策)有道理,就劝说齐王派田忌去攻打魏国。3.C 4.甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤君主。乙文中的威王不能充分相信将领,被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌,暴露出偏听偏信的糊涂一面。


上一页  [1] [2] [3] [4] 


Tag:初三下册语文教案人教版初三下册语文教案语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 初三下册语文教案
》《《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读练习题》相关文章