《庄暴见孟子》课堂实录1

概要： 师：如果说引入话题是投其所好，那其他几步是…… 生1：转换话题是设下陷井。 生2：转换话题是布下钓饵。 生3：转换话题是单直入。 生4：直切正题是对照说理。 生5：得出结论是水到渠成。 师归纳板书： 引入话题 投其所好 转换话题 布下钓饵 直切正题 对照说理 得出结论 水到渠成 师：这说理的四步曲，体现了孟子的论辩艺术。想说“王应与民同乐”，却故意不说，而是先从感兴趣的话题谈起一步一步向前发展，最后手到擒来(边说边用手势示意)，同学们用一个成语来概括这就是……(拖长声音) 生异口同声：欲擒故纵。(板书) 师：确实，在现实生活中也常出现这样的情况，有时明明真理在握，却让对方难以接受，这就需要讲究说理艺术。孟子“欲擒故纵”的方法就是很值得借鉴的一种方法。 下面请同学们一齐把课文朗读一遍，让我们再体会一下孟子的论辩艺术。 (生读完，下课铃响) 师：课后请同学们联系生活实际，自拟话题，模仿孟子的这种说理艺术，写一段文字。下课

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    师：如果说引入话题是投其所好，那其他几步是……

    生1：转换话题是设下陷井。

    生2：转换话题是布下钓饵。

    生3：转换话题是单直入。

    生4：直切正题是对照说理。

    生5：得出结论是水到渠成。

    师归纳板书：

    引入话题    投其所好

    转换话题    布下钓饵

    直切正题    对照说理

    得出结论    水到渠成

    师：这说理的四步曲，体现了孟子的论辩艺术。想说“王应与民同乐”，却故意不说，而是先从感兴趣的话题谈起一步一步向前发展，最后手到擒来(边说边用手势示意)，同学们用一个成语来概括这就是……(拖长声音)

        生异口同声：欲擒故纵。(板书)

        师：确实，在现实生活中也常出现这样的情况，有时明明真理在握，却让对方难以接受，这就需要讲究说理艺术。孟子“欲擒故纵”的方法就是很值得借鉴的一种方法。

    下面请同学们一齐把课文朗读一遍，让我们再体会一下孟子的论辩艺术。

    (生读完，下课铃响)

        师：课后请同学们联系生活实际，自拟话题，模仿孟子的这种说理艺术，写一段文字。下课。

    专家点评  驾驭课堂稳健自如，体现了教者本身深厚的功底。教材处理恰到好处，高定位、重思辩，逻辑性强。师生互动，探究发微，方法恰当，对改革当前文言文教学作了很好的尝试。

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