概要：师：这其中想象除了庄子，普天之下，有几人与？“吓”除了“奇怪”之外，还有别的意思吗/ 生（10）：是说他的想法大逆不道，有叛逆思想。 师：你的回答使老师想到了一件事，在《药》中，有个牢狱头子叫—— 生（集体）：红眼睛阿义 师：义哥也曾经被人吓了一跳。谁啊？ 生（集体）：夏瑜啊。 师：对，夏瑜说，这大清的天下是我们的，把阿义吓得够呛。庄子“吓着我们”其实是说他的想法是很叛逆的，其实这就是特立独行的美啊！所以一读《庄子》，我们读出的是美。假如老师把庄子的书名号去掉，二读庄子，读出了什么？ 生（10）：如果没有书名好，作为一个人，怎么读？ 师：人能读吗？有首歌叫《懂你》，人当然可以读啊，比如读父亲，我们读出了父亲对你的爱，读出了坚强忍耐。比如当你老妈暴打父亲时，你老爸打不还手，骂不还口，体现中华民族的任劳任怨，就读出了坚定和忍耐（生大笑）读庄子这个人，读出了他哪些精神？集体朗读第七自然段找出其中的关键词——（生朗读） 生（11）：大智慧 生（12）：清洁精神 师：“精神”前加“清洁”就很另类，一般我们怎么说的？ 生（集体）：高尚的精神 师：跟清洁
《庄子：在我们无路可走的时候》课堂实录,标签：人教版高五册语文教案,http://www.88haoxue.com师：这其中想象除了庄子，普天之下，有几人与？“吓”除了“奇怪”之外，还有别的意思吗/
生（10）：是说他的想法大逆不道，有叛逆思想。
师：你的回答使老师想到了一件事，在《药》中，有个牢狱头子叫——
生（集体）：红眼睛阿义
师：义哥也曾经被人吓了一跳。谁啊？
生（集体）：夏瑜啊。
师：对，夏瑜说，这大清的天下是我们的，把阿义吓得够呛。庄子“吓着我们”其实是说他的想法是很叛逆的，其实这就是特立独行的美啊！所以一读《庄子》，我们读出的是美。假如老师把庄子的书名号去掉，二读庄子，读出了什么？
生（10）：如果没有书名好，作为一个人，怎么读？
师：人能读吗？有首歌叫《懂你》，人当然可以读啊，比如读父亲，我们读出了父亲对你的爱，读出了坚强忍耐。比如当你老妈暴打父亲时，你老爸打不还手，骂不还口，体现中华民族的任劳任怨，就读出了坚定和忍耐（生大笑）读庄子这个人，读出了他哪些精神？集体朗读第七自然段找出其中的关键词——（生朗读）
生（11）：大智慧
生（12）：清洁精神
师：“精神”前加“清洁”就很另类，一般我们怎么说的？
生（集体）：高尚的精神
师：跟清洁相对应的是什么？
生（部分）：污浊。
生（部分）：龌龊
师：龌龊两字会写吗（生写这两字）谁龌龊，谁污浊？有哪些人？
生（12）：先秦诸子 两位大夫
生（13）：姜太公，还有许由。
师：为什么提到这些所谓的贤人呢？
生（部分）：起到衬托作用。
师：具体说一说？
生（13）：比如先秦诸子渴望权力，杠杆天下。做人太看中权力。
师：有理。当时有名的纵横家张仪。苏秦，凭着自己的才能纵横天下，哪里工资高，哪里待遇好，就往哪里跑？根本不讲道义。（生笑）和下文中的两位大夫恭敬不怠，颠沛以之，衬拖出庄子的洒脱。还有吗？我们还是说一说钓鱼，班中钓鱼水平谁最高？（生笑）
生（14）：庄子钓鱼和姜太公钓鱼境界不一样？（生笑）庄子是为钓鱼而钓鱼，而太公是——
师：太公是为钓人而钓鱼。在他眼中，谁是鱼？
生（集体）：文王
师：文中说此刻的庄子面临着两种诱惑，读一读（生读课文）
师：濮水前面有个修饰词，叫清波粼粼。游鱼前也有修饰词，叫从容不迫，能去掉这些修饰词吗？
生（15）：当然不能。清波粼粼说明水质好，无污染。
师：是千岛湖啊（生笑）
生（16）：有象征意思。象征庄子内心的品质的高尚和清淳。内心就像湖水一样清澈见底，从容不迫的游鱼是说庄子对自由生活的追求，希望自己就是一条自由的游鱼。
师：好，看来老师也被你说服了，更说明了庄子彻头彻尾的纯洁。然而只要他点一点头，权势就属于他，也用不着为鱼为肚子而担忧了，但庄子居然——
生（集体）：持竿不顾。
师：作者怎么评介？
生（集体有感情的）：好一个持竿不顾
师：这是庄子留给世人的经典的招牌动作。这也是人世间极为潇洒，让人极为仰望的一个动作，他阐释什么才是真正的与世无争，什么才是真正的孤傲蔑视，什么才是真正穿越时空的美丽，假如让另一位贤人许由听到：
生（集体）：洗耳——
4 回复：教学实录——《庄子：在我们无路可走的时候》
师（开玩笑）：许丹，（班中一女生），假如老师说，高三（一）班的班长的位置你来麻烦一下，如果许丹一听老师的话，二话不说，跑到我们学校樟树下的池塘拼命洗耳朵，一遍两遍三遍（生大笑）你们会说，太作秀了，太小家子气了，心浮气躁，所以用隐者许由衬托了庄子的宁静和安详。这里二读庄子，我们读出了一个有清洁精神的庄子，清洁精神就是不为智累，不被情牵，不为物惑，不被名扰。（生点头）三读“庄子”，庄子这种现象，到底怎么产生的？朗读课文最后四个自然段，划出你印象最深的句子，自己品味。（生自由朗读）
生（17）：有一句话写的特好：“一轮孤月之下一株孤独的树，这是一种不可奇迹的妩媚”。特有意境。
师：庄子的外貌如何？风流倜傥。玉树临风，像老师一样，是帅哥。 生（集体）：长的难看
师：是相当的难看，文中用了一个成语
生：槁项黄蜮就是面黄肌瘦
师：历史记载，庄子头上还生了个肿瘤，像个老寿星，去应聘找工作时，把老板吓得说不出话来，是地球人吗？（生大笑）（和上文重复了）为什么还叫孤独妩媚呢？
生（18）：孤独是说庄子的思想奇特，不为常人理解，缺少知音，妩媚是说庄子的思想精神高尚，并且能坚持自己的情操，是个大写的人物。
师：对，这是侧重于精神世界的评论。我们感觉庄子似乎是一个冷冰冰的人物？对人世漠不关心，是这样吗？作者怎么认为？
生（19）：不是这样，一言以蔽之，是对人类的怜悯，因为当时世界不太平，天下大乱，
师：原文中怎么说，读一读？
生（集体朗读）：随着诸侯们的剑峰残忍到极致，他的态度也偏激到了极致，天下污浊，不能用庄重正派的语言与只对话，…
师：听了同学们的朗读，老师想到了曹雪芹在《红楼梦》中的一句话，满纸荒唐言——
生（集体）：一把辛酸泪
师：满纸荒唐言是说庄子对世界的冷眼旁观。而一把辛酸泪写出了对世人的怜悯，作者用包含激愤的语调写出了满纸荒唐言，集体朗读。（他好像在和这个世界比试谁更无赖，谁更无理，谁更无情，谁更无聊，谁更无所顾忌，谁更无所关爱，……无方向，无心肝，学生朗读时气势澎湃，令小刘激动万分）
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