概要:《宝玉挨打》教案 http://www.88haoxue.com湖北 李道生 [定位 ]宝玉挨打是全书的第一个高潮,小说从第二回宝玉之奇和政老爷便不喜欢写起,逐渐写足宝玉不喜读书,不喜仕途经济而贾政将家族中兴的希望寄予其身望其从事仕途经济,逐渐写足宝玉弃经济仕途而只专注“情”,至此,宝玉的反叛与贾政的正统之间的矛盾尖锐起来,终由“不喜欢”“惧怕”“骂”“ ”演化为武力冲突“打”,矛盾激化。而宝玉挨打更推动了情节的发展:宝玉要坚定走自己的路,更明白自己的爱从而走出“人人都爱”的迷局,而“识分定情悟”,通过写各种人物在宝玉挨打之后的表现写足人物的感情思想。通过学习本文,要联系第四册《林黛玉进贾府》宝玉的性格,更深的认清宝玉的叛逆性格,更要通过分析挨打的原因来深入领会《红楼梦》的内容,还要认真领会作家营造
《宝玉挨打》教案8,标签:人教版高六册语文教案,http://www.88haoxue.com《宝玉挨打》教案
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湖北 李道生
[定位 ]
宝玉挨打是全书的第一个高潮,小说从第二回宝玉之奇和政老爷便不喜欢写起,逐渐写足宝玉不喜读书,不喜仕途经济而贾政将家族中兴的希望寄予其身望其从事仕途经济,逐渐写足宝玉弃经济仕途而只专注“情”,至此,宝玉的反叛与贾政的正统之间的矛盾尖锐起来,终由“不喜欢”“惧怕”“骂”“ ”演化为武力冲突“打”,矛盾激化。而宝玉挨打更推动了情节的发展:宝玉要坚定走自己的路,更明白自己的爱从而走出“人人都爱”的迷局,而“识分定情悟”,通过写各种人物在宝玉挨打之后的表现写足人物的感情思想。
通过学习本文,要联系第四册《林黛玉进贾府》宝玉的性格,更深的认清宝玉的叛逆性格,更要通过分析挨打的原因来深入领会《红楼梦》的内容,还要认真领会作家营造高潮的高超技巧指导自己的创作。
通过品读本文,希望让读者窥一斑而知全豹,阅读这一高潮来解读《红楼梦》,理解“一把辛酸泪!”
[突破口]
1、课题:挨打
2、课后练习四:挨打的原因?
3、第二回《西江月》二词
[切入]
1、 联系《林黛玉进贾府》,回忆宝玉的个性、行为、周围人们对他的看法
2、
西江月
(一)
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通庶务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤。
(二)
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光,于国于家无望。
天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁,莫效此儿形状!
师生共同研讨此词透露的信息:宝玉是愁、恨、傻、狂、不通庶务、怕读文章、于国于家无望……(学生自行回忆,归纳宝玉的个性、行为,及人们对宝玉的看法)
2、本文为小说的高潮,(学生课前预习)划分小说结构:挨打原因、挨打场面、众人探望。
3、《红楼梦》卷首诗:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”这把辛酸泪,你理解了吗?
[探究]
1、走近曹雪芹,走进《红楼梦》
阅读《〈红楼梦〉导读》[高中第五册(必修)P85]初步了解《红楼梦》。
课前要求学生阅读《红楼梦》第一回至第三十二回,重点归纳宝玉厌恶仕途经济,怕读文章(从小说中看,宝玉阅读面相当广,这里的文章是指哪些文章?)而只专注于“情”的个性行为,归纳贾政对宝玉的一贯看法、态度,初步理解宝玉与贾政的矛盾冲突。并深思这矛盾冲突的实质是什么?
2、走进《宝玉挨打》
小说是一种侧重刻画人物形象、叙事情节的文学样式。其基本特征是:深入细致的人物刻画,完整复杂的情节叙述,具体充分的环境描写。它篇辐较长,容量较大,可以更广泛全面地描绘多方面的社会生活、反映多种多样的矛盾冲突,在生活事件的发展过程中刻画人物性格、反映政治问题、人生的本质及深广的社会内容。
《宝玉挨打》为《红楼梦》全书的第一个高潮,经过前32回的蓄势,这回表现的父子矛盾冲突(表面上)是达到白热化程度,竟至一个要置儿子于死地,一个是“便一时死了,亦无足惜”,实则作者是想表现宝玉的坚定的誓死不屈服的叛逆性格,想表现宝玉坚定的情系黛玉愿做情痴而决不做仕途经济之禄蠹、坚定的走自己的道路。
(1)宝玉挨打的原因是什么?(学生阅读第一部分,自己从课文中找)
宝玉行为 贾政
A、宝玉会过雨村,葳葳蕤蕤,愁闷 不高兴
B、宝钏儿自尽,宝玉五内摧伤,茫然感叹,和贾政“撞个满怀” 恼怒
C、宝玉见父亲后,怔呵呵站着,惶悚 原本无气倒生了气
D、忠顺王府来人查问琪官下落。宝玉与琪官交往之事败露 又惊又气
E、宝玉腰系琪官红汗巾,知道琪官私事,显见交往已深 气得目瞪口歪
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