《小小的阳光》表格式学案

概要：科目：语文 《小小的阳光》教学案主备人韩小鹏上课教师 课时一教研组长签字 主修人韩小鹏上课时间月 日教学目标熟读课文，理解课文内容，体会文章生动优美的语言。。教学重点学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。教学难点学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。。教学方法自主、探究第一课时（总第11—008） 导学过程及内容师生活动 个性修改一、作品指南 本文是 的作品，选自 。二、讲述故事本文通过一位小女孩埃尔莎，给年迈的奶奶带去阳光的故事，展示了孩子美好而纯真的心灵。埃尔莎看到奶奶的屋子里没有阳光，于是她便带一点阳光给她奶奶，她用衣服包住阳光，带到奶奶的房间，可阳光是包不住的，但对奶奶来说，埃尔莎的眼睛和头发上充满了阳光，也就是说埃尔莎每天的问候，便是奶奶心中的阳光。三、重难点句子分析1．“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，就不需要阳光了。” 生析： 导析：阳光代表

科目：语文            《小小的阳光》教学案 主备人 韩小鹏 上课教师   课时 一 教研组长签字   主修人 韩小鹏 上课时间 月    日 教学 目标 熟读课文，理解课文内容，体会文章生动优美的语言。。 教学 重点 学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。 教学 难点 学习本文巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。。 教学 方法 自主、探究 第一课时（总第11—008）                       导学 过程及内容 师生活动   个性修改 一、作品指南     本文是         的作品，选自       。 二、讲述故事 本文通过一位小女孩埃尔莎，给年迈的奶奶带去阳光的故事，展示了孩子美好而纯真的心灵。埃尔莎看到奶奶的屋子里没有阳光，于是她便带一点阳光给她奶奶，她用衣服包住阳光，带到奶奶的房间，可阳光是包不住的，但对奶奶来说，埃尔莎的眼睛和头发上充满了阳光，也就是说埃尔莎每天的问候，便是奶奶心中的阳光。 三、重难点句子分析 1．“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，就不需要阳光了。”      生析：                                导析：阳光代表着温暖．关爱．幸福．欢乐等等，奶奶从埃尔莎的眼睛里读出了这美好的东西。埃尔莎的到来，使她感到温暖，给她带来了欢乐，所以她说“有你在我身边，就不需要阳光了。” 2．对文章最后一段的理解。 析：                               这是总结性的一段话，埃尔莎用眼睛和头发给奶奶带去阳光，也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐与幸福。奶奶从她金色的头发上感受到阳光的温暖，从她的眼睛里读到了快乐，而这些正是一个垂暮老人所需要的。此句话也在教育孩子们，关心爷爷．奶奶们，他们太需要“阳光”了 四、写作技巧 1．浅显的故事，蕴含着美好的品德。文章就记述了小女孩埃尔莎，给奶奶送去阳光的故事。通过她天真的举动，体现出孩子疼奶奶，关心长辈的美好心灵。 2．故事情节简单，语言明白易懂。本文没有曲折离奇的情节，就讲了小埃尔莎为奶奶送阳光的天真的举动。语言也采用口语化浅显的语言，让人读之易懂。 3．人物形象鲜明。小女孩埃尔莎的天真．活泼．可爱．可敬的形象，奶奶慈爱．和蔼的长者形象跃然纸上，栩栩如生。 检测预习   学生展示                         反馈交流   布置作业   教后反思   作业问题及探究