概要： 参考答案：这样的内容安排正是体现了散文形散神不散的特点。都是反应一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁月的匆匆虚无，目的是引出用“用创造性的劳动去书写每一天的日历”，即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一致的。 四、总结主旨，我知《日历》 探究：篇末对“喜欢用日历，而不用月历”所做的回答，最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？ 过程与方法： 1.学生活动：先独立思考，小组交流，讨论后组长把观点板眼到黑板上。 2.教师指导、选择、变通答案：日历叫我随时感知自己的生命并思考任何珍惜它。 五、布置作业。(PPT8) 摘记《明日歌》，写一点读书笔记。 六、教学反思 用《明日歌》导入新课，调动了学生的学习兴趣，并自然地引入了课题。学生也能快速深入文本，更对《日历》主题的理解起到了有效地迁移作用。同时，课件上月历和日历的图片也使学生对时间有直观的认识。 七、板书设计 日历 冯骥才 填满空屋子 形象可感 形散神不散，书写有意义的人生
《日历》教案5,标签：北师大版初二上册语文教案,http://www.88haoxue.com参考答案：这样的内容安排正是体现了散文形散神不散的特点。都是反应一种积极向上的人生态度。后半部分谈论岁月的匆匆虚无，目的是引出用“用创造性的劳动去书写每一天的日历”，即书写有意义的人生这样的话题，本质上是一致的。
四、总结主旨，我知《日历》
探究：篇末对“喜欢用日历，而不用月历”所做的回答，最关键的句子是什么？你同意作者的观点吗？
过程与方法：
1.学生活动：先独立思考，小组交流，讨论后组长把观点板眼到黑板上。
2.教师指导、选择、变通答案：日历叫我随时感知自己的生命并思考任何珍惜它。
五、布置作业。(PPT8)
摘记《明日歌》，写一点读书笔记。
六、教学反思
用《明日歌》导入新课，调动了学生的学习兴趣，并自然地引入了课题。学生也能快速深入文本，更对《日历》主题的理解起到了有效地迁移作用。同时，课件上月历和日历的图片也使学生对时间有直观的认识。
七、板书设计
日历 冯骥才
填满空屋子
形象可感 形散神不散，书写有意义的人生
撕掉生命页码
八年级上册第二单元第3课：《日历》（2课时）
第二课时
相关课程标准：
“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，……能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。”“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。”
教学目标：
1.理解文章写法。
2.通过重点语段，感悟作者思想感情。
3.品味文中精彩的语言。
评价任务：
1．理解文章写法。
2．品味文中精彩的语言。
教学过程：
一、复习默写生字及文学常识
1. 了无 黯淡 侥幸 魅力 废墟 蹒跚
2. 本文作者______长篇小说有_________
教师评价
二、品读课文，展示我的日历观。
（一）品读文本
学生默读课文第2—7段，自学思考下列问题(PPT11)
1．“根据具体语言环境，说说文章第2段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的到来有什么好处？
教师指导明确：拟人化的手法，生动形象的表现日历给人的希望，充满了生活的情趣。
2．文章第七段详细记下“1976年7月28 日，星期三，丙辰年七月初二”有何用意？
完成流程：
①朗读第7段
②补充助读资料。(PPT12)
a．文本资料：1976年7月28日的唐山大地震，是迄今为止400多年来世界地震史上最悲惨的一页，相当于400枚广岛原子弹在距地面16千米的地壳中猛烈爆炸，强烈的震撼中，唐山这座百万人口的城市顷刻间被夷为平地，24万人死亡，16万人重伤，直接经济损失100亿元以上。
b．图片资料。（PPT13）
③提供问题切入点：看到唐山大地震图文，假如你是有幸的生者有何感受？
学生独立思考，小组交流，讨论，
教师点评：这一天是我生命中刻骨铭心的一天，我由此懂得了生命的意义，懂得了生活中需要努力。
(二)品读插图（PPT 14）
指导语：请同学们认真看课文插图，冯骥才在做什么，上面的诗歌是什么意思?
教师提出问题：你打算怎样做才能不出现“哎呀又一年”的遗憾与尴尬？
学生自由发言，教师及时肯定学生的积极向上的思想。
（三）、个性探究(PPT15)
1.这篇文章主要不是写故事，也没有写风景，“人生”也是平常的话题，它以什么特别之处打动读者？
指导语： 希望同学们能用独特的慧眼和个性化的角度发现问题思考问题。
学生回答后教师归纳要点：①以日历谈时间，构思巧妙，角度新奇，议论形象化；②充满格言式哲理句。
2.请同学们找几句格言式的哲理句，并选一句给大家说说你的理解。
学生发言后教师点评。
例：“如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。”
“昨天”已经过去，它已成为永远也无法更改的历史。而“明天”还没有到来，你完全有时间去准备好如何度过明天。“明天”将这样度过，主动权在你的手里。好好把握，不要让明天成为遗憾的昨天。(PPT16)
三、积累拓展，生活处处有日历(PPT17)
1.本文中有关时间、人生、生命的哲理感悟的格言式的句子很多，请你至少找出两句进行背诵积累。小组讨论交流，分组展示
a生命的定义就是拥有明天。b你不能改变昨天，但你可以决定明天。c你被生活所选择，其实你也在选择生活。d时针是从来不会逆转的。倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。e人因为记忆而变得厚重、智慧和理智等等。
2．有关时间、人生、生命的名人名言或名人故事很多，请你任说两个。
小组讨论交流，分组展示
①你热爱生命吗?那就不要挥霍时间,因为它是构成生命的材料 -----富兰克林
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