《有的人》导学案3

概要：学习目标：导学过程：一、明确目标（目标明确，行动才更有效。）二、课前热身 1、创作背景 （课文的背景资料，至关重要，一定要认真阅读。） 2．关于臧克家（查阅资料，简要写出你对作者的了解） 3、自读诗歌，熟悉内容三、课堂探究（一）自主学习，理解诗歌（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）（二）合作研讨（交流能够碰撞出智慧的火花）小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。（三）展示讲解（弱者是等待机会；强者是把握机会；智者是创造机会。）分组上台展示，然后一个组讲解，其他学生补充质疑。四、朗诵舞台（一定要把诗人的感情通过朗诵表达出来，把握好语气、节奏及重读的字词。）比一比，看谁能够读得声情并茂。五、巩固提升（知识在不断的完善，能力在不断的提高。）必做题选做题六、课堂反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）

学习目标：

导学过程：

一、明确目标（目标明确，行动才更有效。）

二、课前热身

 1、创作背景 （课文的背景资料，至关重要，一定要认真阅读。）
   

 2．关于臧克家（查阅资料，简要写出你对作者的了解）  

3、自读诗歌，熟悉内容

三、课堂探究

（一）自主学习，理解诗歌（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）

（二）合作研讨（交流能够碰撞出智慧的火花）

小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

（三）展示讲解（弱者是等待机会；强者是把握机会；智者是创造机会。）

分组上台展示，然后一个组讲解，其他学生补充质疑。

四、朗诵舞台（一定要把诗人的感情通过朗诵表达出来，把握好语气、节奏及重读的字词。）

比一比，看谁能够读得声情并茂。

五、巩固提升（知识在不断的完善，能力在不断的提高。）

必做题

选做题

六、课堂反思（有反省才能有发展，有思考才会有提高）