《漫谈斯大林格勒之战》《再苦也没有苦孩子》导学案

概要：《漫谈斯大林格勒之战》《再苦也没有苦孩子》教学目标：1、理解掌握另一种新闻体裁——报告文学的写法。（《漫谈斯大林格勒之战》） 2、理解掌握新闻分析（也称新闻评论）以写实为主的写法。（《再苦也没有苦孩子——平淡数据后的震撼信息》）3、比较两篇文章与《我三十万大军胜利南渡长江》在写法上的不同。（难点）教学重点：目标1、2.教学难点：目标3.第一课时教学要点：阅读两文，掌握字词并理解课文内容；理解掌握另一种新闻体裁——报告文学的写法。教学过程：第一课时一、我会学，我能学1、给下列加点生字词字注音。薇（ ）泰 谦逊（ ） 钳形（ ） 弗里茨 （ ）鲍（ ）卢斯 趋之若鹜（ ） 端倪（ ）虱子（ ）2、给下列同音字或形近字组词。勒（ ）谦（ ）捷（ ）诞（ ）鹜（ ）撼（ ）靳（ ）歉（ ）婕（ ）涎（ ）骛（ ）憾（ ）3、解释下列词语。 谦逊： 。震

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《漫谈斯大林格勒之战》《再苦也没有苦孩子》

教学目标：

1、理解掌握另一种新闻体裁——报告文学的写法。

（《漫谈斯大林格勒之战》）  

  2、理解掌握新闻分析（也称新闻评论）以写实为主的写法。

（《再苦也没有苦孩子——平淡数据后的震撼信息》）

3、比较两篇文章与《我三十万大军胜利南渡长江》在写法上的

不同。（难点）

教学重点：目标1、2.

教学难点：目标3.

第一课时

教学要点：阅读两文，掌握字词并理解课文内容；理解掌握另一种新闻

体裁——报告文学的写法。

教学过程：

第一课时

一、我会学，我能学

1、给下列加点生字词字注音。

薇（     ）泰     谦逊（     ）   钳形（     ） 弗里茨 （      ）

鲍（     ）卢斯   趋之若鹜（     ） 端倪（      ）虱子（      ）

2、给下列同音字或形近字组词。

勒（     ）谦（     ）捷（     ）诞（     ）鹜（     ）撼（     ）

靳（     ）歉（     ）婕（     ）涎（     ）骛（     ）憾（     ）

3、解释下列词语。

 谦逊：                    。震撼：                               。  

 惩罚：                    。端倪：                              。

趋之若鹜：                                                      。

二、阅读《漫谈斯大林格勒之战》

1、解题：什么是漫谈？

                                                               。

2、小组交流搜集到的有关背景资料，教师补充背景资料。

3、自读课文。思考探究：

（1）本文用幽默而讽刺的语言讲述了一件什么事？叙述的过程中穿插了一些很真实的记录语言和事件有什么作用？

                                                                  

                                                                  

                                                                 

                    

 （2）通过本文的叙述，你发现了它有哪些特点？那么本文的文体是什么？

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