《垓下之战》教案和练习

概要：学习目标 1. 熟读文本，把握文意。 2. 了解项羽的性格特点，获得有益的人生启示。 3. 鉴赏精彩的场面、细节描写。 4. 进一步梳理积累文言知识，掌握重点实词“引、壁、举、诣、期、顾”的意义和用法，以及“乃、为、而、以、及”等虚词的用法。 5. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。 学习重点 1. 常见的文言词语及句式 2. 对文本内容的理解分析与赏评 3. 对项羽性格的把握 4. 精彩的场面描写 学习难点 1. 较难翻译的语句 2. 项羽悲剧结局的启示 文本解读 一. 《项羽本纪》 秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；但在推翻秦朝统治以后，他目光短浅，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，加之烧杀破坏，终于丧失民心，军败身亡。 《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉

学习目标 

1. 熟读文本，把握文意。 

2. 了解项羽的性格特点，获得有益的人生启示。 

3. 鉴赏精彩的场面、细节描写。 

4. 进一步梳理积累文言知识，掌握重点实词“引、壁、举、诣、期、顾”的意义和用法，以及“乃、为、而、以、及”等虚词的用法。 

5. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。 

  

学习重点 

1. 常见的文言词语及句式 

2. 对文本内容的理解分析与赏评 

3. 对项羽性格的把握 

4. 精彩的场面描写 

  

学习难点 

1. 较难翻译的语句 

2. 项羽悲剧结局的启示 

  

文本解读 

一. 《项羽本纪》  

秦二世的残暴腐朽，给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起，各地纷纷响应，我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。项羽，就是在这场轰轰烈烈的农民大起义中涌现出来的一位英雄，一个悲剧式的英雄。他勇猛善战，叱咤风云，显赫一时，在击败秦军，推翻秦王朝的过程中建立了巨大的功绩；但在推翻秦朝统治以后，他目光短浅，策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，加之烧杀破坏，终于丧失民心，军败身亡。 

    《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。 

    《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻画这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。 

    《项羽本纪》在刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，也还只是从侧面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。在进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。鸿门宴场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神、言与情融合一体。 

    《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。 

  

二. 内容梗概 

汉四年，楚汉鸿沟划界后，项羽领兵东归，刘邦也欲西还。刘邦听从张良等人的建议，追击项羽军队。  

    汉五年，刘邦一面派使者联络各地诸侯王，约定共同灭楚，一面亲自率军追击项羽。十二月，项羽败逃至垓下，已兵少食尽，而被汉军及诸侯兵重重围困，夜间又闻汉军四面皆唱楚歌，以为楚地已为汉军占领，不觉泣下，左右也皆泣。项羽于是乘黑夜率领壮士八百余人乘马突围。天明，汉军发觉，以五千骑追之。项羽渡淮时，跟随他的已只剩百余骑。至阴陵迷道问路，被农民所骗，陷大泽中，为汉兵追及，项羽复向东逃，已只余二十八骑，自忖无法脱逃，与部下再战。最后，项羽败至乌江。乌江亭长备船岸边要送他过江，项羽拒绝，遂下马步战，杀汉军数百，身被十余创，自刎身亡。 

  

三. 研讨探究 

1. 本文描绘了垓下之战的哪几个场面？这些场景的描写有什么作用？ 

场面： 

①霸王别姬 

②东城快战 

③乌江自刎 

作用： 

渲染垂危情势，制造悲凉气氛，刻画人物形象，深入揭示主题。 

2. 项羽形象的主要特点是什么？ 

勇猛无畏，豪爽刚直，知耻重义，纯朴率真， 堂堂正正，光明磊落 

    有勇无谋，恃勇自负。 

3. 本文塑造人物方面运用了哪些写法？ 

①善于描绘各种场景，再现各种矛盾冲突，多角度多层次地刻画人物性格。 

②生动传神的细节描写。 

③语言、动作描写，侧面烘托。 

  

四. 拓展延伸 

1. 太史公曰：夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！你如何评价项羽这一人物？ 

    提示：（各抒己见，自圆其说） 

透过本文，我们领略了项羽在东城快战以一当百的豪气，自刎乌江，笑迎死神的从容，别姬之时的重义多情，他既刚烈如火又柔情似水，他的勇敢、豪放、率真、磊落、仁义令他周身洋溢着人性之美。尽管他失败了，但他是失败的英雄；刘邦尽管成功了，但他也只是成功的政客。刘邦多的是手腕、狡诈，但项羽多的是豪气、真诚。他为了理想、报复、信念，不惜牺牲自己的生命，他的这种英雄之气给今天奋斗中的人们以精神力量。 

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