《甘罗》导学学案（第一课时）2

概要： 今臣生十二岁于兹矣 请因孺子行 6. 词类活用 三年而燕王喜使太子丹入质于秦 臣请行之 武安君难之 武安君南挫强楚 赵襄王郊迎甘罗 欲攻赵而广河间 请归燕太子 7. 特殊句式 甘罗者，甘茂孙也 得唐者与百里之地 三年而燕王喜使太子丹入质于秦 应侯之用于秦也 去咸阳七里而立死于杜邮 二 文本解读1. 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？ 2. 如何理解本文个性化的语言？ 3. 如何评价甘罗的作为？ 提示： 可从两个方面探讨 ①智谋 ②品行 三．拓展延伸 1. 甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，而赵王只说了“闻之”之类的话，“就自割五城以广

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 今臣生十二岁于兹矣           请因孺子行                   

 6. 词类活用

三年而燕王喜使太子丹入质于秦         臣请行之                    

 武安君难之                        武安君南挫强楚               

赵襄王郊迎甘罗                    欲攻赵而广河间               

 请归燕太子                    

7. 特殊句式

甘罗者，甘茂孙也                 得唐者与百里之地             

三年而燕王喜使太子丹入质于秦         应侯之用于秦也               

去咸阳七里而立死于杜邮       

二  文本解读

1. 甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？

2. 如何理解本文个性化的语言？

3. 如何评价甘罗的作为？

提示：

可从两个方面探讨

①智谋

②品行

 

三．拓展延伸

1. 甘罗在劝说赵王的过程中发挥了自己的辩才，而赵王只说了“闻之”之类的话，“就自割五城以广河间”。请描述一下赵王被甘罗说动时的心理活动。

2. 甘罗可谓人小鬼大，假如你是一位小记者，采访了甘罗，请写一篇短消息，报道采访甘罗的全过程（200字左右）

 

相关资料链接

一. 《樗里子甘茂列传》

战国时期秦国武王时樗里子任右丞相，甘茂任左丞相。本传即是樗里子和甘茂的合传，并附甘茂之孙甘罗传。

    樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，所以《太史公自序》说：“秦所以东攘雄诸侯，樗里、甘茂之策。作《樗里甘茂列传第十一》。”樗里子、甘茂并显于秦而境遇大不相同。樗里子是惠王兄弟“以骨肉重”，故秦王信而不疑。他在惠王时受封，历任武王、昭王两代秦相，秦人称他为“智囊”。对此，明凌稚隆指出：“夫秦素猜忌而残忍之国也，非智囊何以周旋其间而结数主之心耶？此太史公意也。”（《史记评林》）所言当是。甘茂则是由楚入秦的“羁旅之臣”，尽管他是个“非常之士”，任为左丞相后，却得不到秦王的真正信任，因而他事事小心、提防，最后仍遭谗逃往齐国。传文中反映了这种不合理的社会现象。同时还对当时秦国于其他诸侯国、秦国统治集团内部错综复杂的矛盾作了详细记载。

 

二. 甘罗

《樗里子甘茂列传》之所以久传不衰，主要是它生动地记写了一位少年政治家甘罗的事迹。甘罗年仅十二，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所解决不了的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五个城池。甘罗少年有为，十二岁成为秦国上卿，主要不是靠他的天才，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说：“方秦之强时，天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时即注意到这个问题，可谓难能可贵。

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