《甘罗》导学学案（第一课时）2

概要：《甘罗》导学学案（第一课时）[学习目标 ]1. 熟读文本，把握人物性格 2. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧 3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词 4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力 [学习重点] 1. 常见的文言词语及句式 2. 对文本内容的理解分析与赏评 3. 对人物性格的把握 [学习难点 ]1. 较难翻译的语句 2. 对甘罗的评价 一．语言知识积累 1. 通假字 女焉能行之 卿明知其不如文信侯专与 2. 古今异义 令秦有十一 以为上卿 3. 一词多义 相 事秦相文信侯吕不韦 秦使张唐往相燕 燕、秦不相欺者与 欲与燕共伐赵 得唐者与百里之地 卿明知其不如文信侯专与 与强赵攻弱燕 之 今之燕必经赵

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《甘罗》导学学案（第一课时）

[学习目标 ]

1. 熟读文本，把握人物性格

2. 学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得最大成功的人生智慧

3. 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词

4. 了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力

[学习重点]

1. 常见的文言词语及句式

2. 对文本内容的理解分析与赏评

3. 对人物性格的把握

[学习难点 ]

1. 较难翻译的语句

2. 对甘罗的评价

 

一．语言知识积累

1. 通假字

女焉能行之               

卿明知其不如文信侯专与    

2. 古今异义

令秦有十一                 

以为上卿                  

3. 一词多义

相    事秦相文信侯吕不韦         

秦使张唐往相燕         

燕、秦不相欺者

与    欲与燕共伐赵                    得唐者与百里之地          

卿明知其不如文信侯专与          与强赵攻弱燕      

之    今之燕必经赵                    君侯何不快之甚也           

卿之功孰与武安君                 臣请行之                   

请    臣请行之                        我身自请之而不肯          

为    臣尝为秦昭王伐赵                大项橐生七岁为孔子师 

其    君其试臣                        卿明知其不如文信侯专与 

于    秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕          去咸阳七里而立死于杜邮    

文信侯乃入言之于始皇曰   

以    以广河间之地                  复以始甘茂田宅赐之          

强    未有以强也                 武安君南挫强楚             

而    三年而燕王喜使太子丹入质于秦         吾自请张卿相燕而不肯行       

 

4. 常见实词

事秦相文信侯吕不韦               秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕      

 大项橐生七岁为孔子师            何遽叱乎                   

孰与文信侯专                    去咸阳七里而立死于杜邮    

 今者张唐欲称疾不肯行           燕、秦不相欺无异故       

 王不如赍臣五城以广河间     

 

5. 常见虚词

君侯何不快之甚也              女焉能行之                  

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