《信陵君窃符救赵》导学案

概要： 而侯生曾无一言半辞送我 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者， 我所以待侯生者备矣 以为小礼无所用 公子诚一开口请如姬 将在外，主令有所不受，以便国家 赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其 此乃臣效命之秋也 父仇，莫能得 公子恨之复返也 辞决而行 9~11段 解释 翻译 赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃于平原君计，以五 城封公子 朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙 勒兵下令军中 已却秦存赵 引公子就西阶 文本探究 1.作者善于用人物的言行和烘托手法来表现人物性格，试分析信陵君和候赢的性格特征？ 2.根据文章的内容分析信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因。 3.侯嬴为什么要“北乡自刭”?信陵君又为何不加劝阻? 4.如何评价信陵君“

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而侯生曾无一言半辞送我                 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，所以不报谢者，

 

我所以待侯生者备矣                      以为小礼无所用

 

公子诚一开口请如姬            

 

将在外，主令有所不受，以便国家          赢闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其

 

此乃臣效命之秋也                         父仇，莫能得

 

公子恨之复返也

 

辞决而行

 

 

 

 

9~11段

 

解释                           翻译   赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵，乃于平原君计，以五

                                     城封公子

 

朱亥袖四十斤铁椎，椎杀晋鄙

 

勒兵下令军中

 

已却秦存赵

 

引公子就西阶

 

 

文本探究

 

 

 

 

1.作者善于用人物的言行和烘托手法来表现人物性格，试分析信陵君和候赢的性格特征？

 

2.根据文章的内容分析信陵君能够完成退秦存赵历史使命的原因。

 

 

 

 

3.侯嬴为什么要“北乡自刭”?信陵君又为何不加劝阻?

 

 

4.如何评价信陵君“窃符救赵”一事?

 

 

拓展延伸

 

 

一、阅读下面短文，回答后面问题

 

子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒请以(1)之所能

，而加之以(2)学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革。以此

言之，何学之有？”孔子曰：“括（箭的末端）而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：

“敬受教。”

 

（《孔子家语》）

 

1   解释加黑的词

 

以(1)：

 

以(2):

 

及：

 

于：

 

括：

 

羽：

 

镞：

 

砺：

 

2   翻译加红的句子，说明句式特点

 

①汝何好乐？

 

②吾非此之问也。

 

③以此言之，何学之有？

 

④其入之不亦深乎？

 

3   用你自己的话概括子路“受教”的内容

 

     二、翻译下面一段话

 

鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则

亡。”           （《史记》）·

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