《尊重并善待汉字》单元教案及练习（苏教版选修）

概要： （3） 相 截 账 沙 圆 连 脾 阱 脚 作 竿 覆 疾 韪 锤 既 3、抱 殄 睢 厉 心 结 菽 即 躁 喙 已 幅 艰 沦沧 菅 启 规 嗤 头 景 附 厥 势 箪 望 筌 当 编 茅 咄 贯 虞 振 幡 缛 稽（讥） 枘圆 跋 费 礼 感悟鉴赏 反思深化 1．答案.B 解析：A项的“败”应为“拜”；C项的”

      （3） 相      截      账      沙      圆      连      脾      阱      脚      作            竿      覆      疾       韪      锤      既     

      3、抱      殄      睢      厉      心      结      菽      即      躁            喙      已      幅      艰      沦沧      菅      启      规      嗤      头      景            附      厥      势      箪       望      筌      当      编

      茅     咄        贯      虞      振      幡      缛       稽（讥）   枘圆      跋      费           礼     

感悟鉴赏    反思深化

      1．答案.B

        解析：A项的“败”应为“拜”；C项的”茶”应是。荼”；D项的“毯”应为“毡”，“词”应是“辞”。

      2．答案.D

        解析D胼一骈，雀一鹊；A恃一峙，渡一度．头一投；B拔一拨；c孚一殍3．

      答案.A

        解析：鱼一渔，乱一烂。

      4．答案.A

        解析：B项中的“汇”应为”会”，“泥”应为“霓”；C项中的“干”应为“甘”；D项中的“蔽”应为“敝”，“见”应为。鉴”

      5．答案.D

        解析：矛一茅，弊一毙

      6．答案.A

        解析：A弊一蔽；B膊一搏．悲一卑；c轨一规，份一分；D矛一茅，清一亲

      7．答案.D

        解析：A“伸”应为“深”B“慌”应为“荒”c“方”应为“芳”。

      8．答案.D

        解析：A代一待B和一合c齐一其

      9．答案.C

        解析：A摹一摩B篇一翩D渡～度

      10．答案.D

      解析：A汇一会洋一扬B事一是c烂一滥鱼一渔

      *拓展迁移

      1.根据具体语境，从整体上理解句子的意义。

      2.“同一结构可以表达不同的意思”：如，鸡不吃了。饭不热了。“同一意思可以用不同结构表达”如，我们打败了故人一敌人被我们打败了一我们把敌人打败了。

      4.不同意。汉语是我们民族的根．是我们的精神家园。

      创新活用：

      例略。与寒冷有关，与水有关，与火有关，目与眼有关，月大吾F分与内有关。

      研究拓展

      １.   D

      ２.   D

      ３.   A

      ４.   C

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