《万事通》导学案3

概要：《万事通》学案学习目标：1、 学习本文先抑后扬的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。2、 学习运用“善与恶相共，阴影与光明相共”的方法塑造人物。学习重点:1、习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。一学时教学方法：问题探讨 合作探究学习过程：一、了解作者毛姆：威廉•萨默塞特•毛姆(1874—1965)，英国现代著名的小说家和戏剧家，一生创作剧本近30部，长篇小说8部，短篇小说100多篇。他的短篇小说涉及英国人在国内和海外的各种生活，情节曲折多变，人物栩栩如生，使他赢得了“英国莫泊桑”的崇高声誉。《万事通》是他短篇小说的代表作品，是一篇典型的“毛姆式的小说”。小说塑造了一个低级庸俗而天良尚未泯灭的商人形象，从一个侧面反映了第一次世界大战之后英国资产阶级的面貌。 二、注音填词 邋遢 谈 素 平生 谈笑风 不休

《万事通》学案

学习目标：

1、  学习本文先抑后扬的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。

2、  学习运用“善与恶相共，阴影与光明相共”的方法塑造人物。

学习重点:

1、习本文欲扬先抑的表现手法，把握人物性格的复杂性特点。

一学时

教学方法：问题探讨    合作探究

学习过程：

一、了解作者毛姆：　威廉•萨默塞特•毛姆(1874—1965)，英国现代著名的小说家和戏剧家，一生创作剧本近30部，长篇小说8部，短篇小说100多篇。他的短篇小说涉及英国人在国内和海外的各种生活，情节曲折多变，人物栩栩如生，使他赢得了“英国莫泊桑”的崇高声誉。《万事通》是他短篇小说的代表作品，是一篇典型的“毛姆式的小说”。小说塑造了一个低级庸俗而天良尚未泯灭的商人形象，从一个侧面反映了第一次世界大战之后英国资产阶级的面貌。

二、注音填词                                                            

邋遢              谈         素    平生      谈笑风      

          不休       超群绝       指手    脚          如    往               不绝      口若    河                  满志    愠意     

 涨红         扣襻                （   ）不通        晕倒

三：问题探讨  合作探究

1、“我”在哪些方面讨厌柯拉达先生？从这些方面你能说说柯拉达的性格特点吗？从哪几个方面塑造这个令人生厌的人物？

2、通过哪件事我已经不完全讨厌柯拉达先生了？柯拉达先生身上表现的亮点是什么？从柯拉达先生性格的前后变化，你觉得作者运用的写作手法是什么？