《菜园小记》课文说明

概要： 一、内容与结构 吴伯箫（１９０６—１９８２），原名吴熙成，字伯箫。山东莱芜人。当代卓有成就的散文家，主要作品出现于２０世纪６０年代，如《羽书》《北极星》等。 抗战时期，与众多向往光明、想为国家民族的解放贡献一份力量的热血青年一样，吴伯箫也历尽艰苦，来到了革命圣地延安。在抗日战争的艰难岁月里，延安的物质生活条件是很困难的。为了抗战的胜利，党中央、毛主席适时发出了“自己动手，丰衣足食”的号召，号召大家开展“大生产运动”，战胜物质困难。从党中央的领导人，到普通的战士和工作人员，都积极投入大生产运动。吴伯箫是这段生活的亲历者，《菜园小记》描述的，就是当年自己亲身参加劳动的故事。 《菜园小记》作于２０世纪６０年代初的“散文热”当中，但绝不是一篇赶时髦的追风之作。人们知道，１９５９—１９６１年，是我国社会主义建设过程中所经历的“三年困难时期”。那时物质生活条件也出现了严重困难。党中央采取了一系列措施，号召大家共同奋斗，战胜这临时的困难。《菜园小记》发表在这时候，也有回忆历史，激励人们继承光荣传统，发奋努力，迎接新胜利的目的。

 　　一、内容与结构

    吴伯箫（１９０６—１９８２），原名吴熙成，字伯箫。山东莱芜人。当代卓有成就的散文家，主要作品出现于２０世纪６０年代，如《羽书》《北极星》等。

    抗战时期，与众多向往光明、想为国家民族的解放贡献一份力量的热血青年一样，吴伯箫也历尽艰苦，来到了革命圣地延安。在抗日战争的艰难岁月里，延安的物质生活条件是很困难的。为了抗战的胜利，党中央、毛主席适时发出了“自己动手，丰衣足食”的号召，号召大家开展“大生产运动”，战胜物质困难。从党中央的领导人，到普通的战士和工作人员，都积极投入大生产运动。吴伯箫是这段生活的亲历者，《菜园小记》描述的，就是当年自己亲身参加劳动的故事。

    《菜园小记》作于２０世纪６０年代初的“散文热”当中，但绝不是一篇赶时髦的追风之作。人们知道，１９５９—１９６１年，是我国社会主义建设过程中所经历的“三年困难时期”。那时物质生活条件也出现了严重困难。党中央采取了一系列措施，号召大家共同奋斗，战胜这临时的困难。《菜园小记》发表在这时候，也有回忆历史，激励人们继承光荣传统，发奋努力，迎接新胜利的目的。

    全文共１２段，可以分成两大部分。

    第一部分（第１—６段），从一般种花种菜说起，说到种菜的好处，再说到抗日战争时期自己在延安种菜的菜园。

    第１段，泛说种花与种菜，特别是种菜的欣赏价值与实用价值。一句俗话，强调了种菜的实用性。

    第２段，从泛泛的议论过渡到在延安种菜的事。

    第３段，菜园———果园，说明菜园所在位置。

    第４段，果园———花园，菜园所处的环境。

    以上３、４两段，除了说明菜园所处位置与环境外，还有渲染气氛、增强美感、显示延安人们高品位的修养与情操的作用。

    第５段，将话题引到菜园，介绍其总的状况，主要讲到自己种植的菜园的方位、形状、面积等。

    第６段，说明种菜是当年延安各界人士共同的工作之一，间接地涉及了响应开展大生产运动、“自己动手，丰衣足食”的号召这一时代背景。

    这一部分，从谈种花起笔，谈到种菜，谈果园和花园，最终说到自己种的菜园，内容联系紧密，过渡自然，运笔从容，结构清楚。感情的表达上则温馨亲切，热情洋溢，语言在朴素中又显出字斟句酌的推敲功夫。

    第二部分（第７—１２段），具体记写菜园里的农事活动和种菜活动中所获得的乐趣，以及丰收后享受自己的劳动果实的喜悦。

    第７段，写自己所种菜地的优越条件、地边的泉水、浇水和种韭菜的情况。

    第８段，学习种菜的种植技术和加工技术。

    以上两段可以算是这部分的第一层。下面的四段是这部分的第二层。描述了种菜的劳动过程中所获得的乐趣。

    第９段，种菜很累，却也“极有乐趣”，而且整个过程，随时都有乐趣。施肥，松土，整畦，下种，收获的是希望的乐趣。

    第１０段，中耕，锄草，浇水，享受蔬菜生长的乐趣。

    第１１段，到了季节，蔬菜纷纷长出了五彩斑斓的果实，得到的是丰收的乐趣。

    第１２段，最终食用自己亲手种出来的果实，是享受的乐趣。这部分内容，是上一部分内容顺理成章的结果。在简括叙述种菜从准备期到收获享用全过程的时候，重点谈的是心理感受和情感上的愉悦，是陶冶身心的过程，从中显示出当年延安解放区的人们，虽然物质生活较艰苦，但精神上充实富足，有着昂扬向上的面貌。

    二、语言特点

    本文语言朴素，语调亲切自然，像是老前辈深情地在讲述最得意的往事，如数家珍，但其实是很讲究遣词用字的，颇有一种精心锤炼的内功蕴含在字里行间。例如：“那些新芽，条播的行列整齐，撒播的万头攒动，点播的傲然不群，带着笑，发着光，充满了无限生机。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。”这两句话是用来描写破土而出的菜苗的。从手法上，使用了比喻、比拟、排比等手法，清新而生动；而像“万头攒动、傲然不群，带着笑，发着光”这些形容词语，则写活了新芽的情态，极富于动感，有着父母亲欣赏自己初生孩子一样的惊喜。