《祖孙之间》教案2[中国小说欣赏选读]

概要：9、高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？ 觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。 三、《家》的基本内容和主题 1、通过高老太爷形象揭露了封建宗法家族制度的本质特征. 2、通过描绘高家第二代的腐败和第三代的叛逆展示了宗法大家族崩散的图景. 3、“家”的守墓人——高觉新式的长子形象 （1）一个封建专制重压下灵魂扭曲、病态的形象 （2）贯穿全书的中心人物 （3）软弱、屈从、忍让、 “愚忠、愚孝” （4）觉新身上也表现出在封建专制主义重压下我们民族的懦弱苟且的国民性 觉新的悲剧揭示了封建专制和礼教杀人不见血的罪恶本质，并让人进一步反 思历史和传统文化的消极面。 4、通过觉慧的形象歌颂青年一代的叛逆精神 （1）“家”的第一个掘墓人 （2）觉慧的叛逆性 ，性格热情、大胆、倔强，充分

9、高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？

   觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。

三、《家》的基本内容和主题

1、通过高老太爷形象揭露了封建宗法家族制度的本质特征.

2、通过描绘高家第二代的腐败和第三代的叛逆展示了宗法大家族崩散的图景.

3、“家”的守墓人——高觉新式的长子形象

（1）一个封建专制重压下灵魂扭曲、病态的形象

（2）贯穿全书的中心人物

（3）软弱、屈从、忍让、 “愚忠、愚孝”

（4）觉新身上也表现出在封建专制主义重压下我们民族的懦弱苟且的国民性

    觉新的悲剧揭示了封建专制和礼教杀人不见血的罪恶本质，并让人进一步反 思历史和传统文化的消极面。

4、通过觉慧的形象歌颂青年一代的叛逆精神

（1）“家”的第一个掘墓人 

（2）觉慧的叛逆性 ，性格热情、大胆、倔强，充分体现了“不顾忌、不害怕、不妥协”的反抗性格和斗争精神。

（3）觉慧在文本中的作用：揭示主题，成为高公馆内部这股汹涌“激流”的原动力 。

5、通过女性形象控诉了宗法制度与礼教“吃人”的罪恶

（1）三类悲剧女性形象：

①、鸣凤、婉儿代表的丫环

②、梅、瑞珏代表的小姐、少奶奶

③、周氏、沈氏等代表的太太、姨太太老一辈女性。

（2）鸣凤：聪明美丽、纯洁善良 ，外柔内刚 ，是封建礼教牺牲品。

四、《家》主要艺术成就

1、“家即社会”的情节典型化原则 

2、注重发掘人情美的人物塑造方法 

3、以事件为主线索，以场面串连故事的结构特点 

4、美学特征：抒发真挚浓郁的激情

五、课堂小结

六、布置作业

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