《柳毅传书》教案教学设计

概要：1．造成龙女不幸婚姻的根本原因是什么？试分析龙女形象。——明确：造成龙女不幸婚姻的根本原因试父母包办这种封建婚姻制度。这种婚姻，无爱情基础，且带有极大的盲目性，正如洞庭君所说“不能鉴听，坐贻聋瞽”，结果嫁给了一个贪图享受，见异思迁的家伙。龙女的不幸，在于封建家长制和夫权的要求下，妇女完全处于无权的地位。龙女是中国封建社会善良多情的少女的化身。她美丽善良，温柔而真诚，不甘任人欺凌，反对封建束缚。她是洞庭君的爱女，处于“悲不自胜”的境地，被迫牧羊。她的遭遇，反映了封建时代妇女的悲惨处境，贵为龙女尚如此，遑论其他人？但是，她也敢于追求自己的幸福，当她看到柳毅同意传书时，景慕之心油生，深情表明“当如亲戚”，后又以身相许，表现了她敢于冲破门阀制度，追求自身幸福的叛逆心理。这具有积极的社会意义。2、柳毅为什么答应传书？他是怎样一个人？——明确：柳毅答应传书完全处于对一个不幸弱小者的同情。他在自己不幸落第时仍能表现出对他人不幸的同情，并且以身赴险，入龙宫传书，可见其扶弱济困，见义勇为、守信重义、光明磊落的高尚品质。作者在柳毅身上寄托了自己的理想，最终给了他一个有情人终成眷属的结局

1．造成龙女不幸婚姻的根本原因是什么？试分析龙女形象。

——明确：造成龙女不幸婚姻的根本原因试父母包办这种封建婚姻制度。这种婚姻，无爱情基础，且带有极大的盲目性，正如洞庭君所说“不能鉴听，坐贻聋瞽”，结果嫁给了一个贪图享受，见异思迁的家伙。龙女的不幸，在于封建家长制和夫权的要求下，妇女完全处于无权的地位。

龙女是中国封建社会善良多情的少女的化身。她美丽善良，温柔而真诚，不甘任人欺凌，反对封建束缚。她是洞庭君的爱女，处于“悲不自胜”的境地，被迫牧羊。她的遭遇，反映了封建时代妇女的悲惨处境，贵为龙女尚如此，遑论其他人？但是，她也敢于追求自己的幸福，当她看到柳毅同意传书时，景慕之心油生，深情表明“当如亲戚”，后又以身相许，表现了她敢于冲破门阀制度，追求自身幸福的叛逆心理。这具有积极的社会意义。

2、柳毅为什么答应传书？他是怎样一个人？

——明确：柳毅答应传书完全处于对一个不幸弱小者的同情。他在自己不幸落第时仍能表现出对他人不幸的同情，并且以身赴险，入龙宫传书，可见其扶弱济困，见义勇为、守信重义、光明磊落的高尚品质。作者在柳毅身上寄托了自己的理想，最终给了他一个有情人终成眷属的结局。柳毅的经历也在一定程度上体现了当时读书人对科举取士制度的不满与失望，他们的理想只能借助神力来实现。

3、钱塘君是怎样一个人？

——明确：钱塘君刚勇无畏，他有怒涛一般汹涌而暴烈的气概，他以无比强大的力量向天上地下的统治者挑战。他曾经与帝尧作对，使“尧遭洪水九年”，又“与天将失意”，“塞其五山”，以致命运不济，遭受上帝惩处，丢官卸职，被囚兄处。即使如此，他还是不改刚烈本色，一听龙女受辱，怒不可遏，大战泾阳，严惩恶婿。这样一个敢犯天颜、惩罚恶类的神灵，使被压迫人民理想的化身。既然世道难以改变，人们就只能寄望于神灵。当然，这个人物也有粗暴鲁莽一面，盛怒之下，他毫无策略的乱杀一气，胡来一通，反映了一定的狭隘性。但是，他的鲁莽一经兄长指出，他立即引咎自责，知错认错。总之，他疾恶如仇，又是个可亲可敬的形象。

4、洞庭君是怎样一个人？

——明确：作品中他以“仁君”形象出现，与钱塘君形成鲜明对比。接待柳毅时，他平易近人，对柳毅表示感激。对女儿的不幸遭遇，他先是掩面而泣，继而沉痛自责。对钱塘君的行为又是深表不安，害怕惹出乱子，钱一回来，就马上询问伤稼伤人情况，显出他的谨慎。在救龙女这件事情中，他一直处于被动地位，还是在维护着封建礼教的威严。

二、讨论作品反映的社会现实和主题：

1．作者的思想感情是怎样体现的？

——明确：作者的思想感情表现在对人物的情感寄托上。在柳毅身上，作者寄托着完美人格的理想，为人急所难，正直无私，这样的人格，才是女性爱慕的对象，是女子理想的归宿。作为落第举子的柳毅，见义勇为，仗义传书，最后获得了美满的爱情，这样的结局也表明了作者对柳毅这样品德高尚人的一种赞赏。在钱塘君身上，作者寄托着彻底摧毁恶势力的理想。对于迫害妇女的恶势力，作者认为非采用暴烈的手段给以毁灭性的打击不可。

2、这篇小说有什么社会现实意义？

——明确：暴露了封建包办婚姻制度的罪恶，批判了封建礼教对人民的精神束缚，表现了作者要求男女恋爱自由、婚姻自主的进步意识。小说的结局，龙女和柳毅在没有父母包揽、无外力干涉下终成眷属，这在黑暗、残酷的封建礼教束缚压迫下是不可能的。这样的结局反映着作者的理想，体现着人民的爱憎和美好的愿望。

三、作品刻画人物运用了哪些表现手法？

学生举例说明，教师总结：

1．对比、反衬手法。把洞庭君和钱塘君进行对比，将柳毅自身前后不同时期的行为作对比。以柳毅的落魄心境，反衬出他的正直高义；以钱塘君的粗鲁，反衬出柳毅的沉稳谦恭。

2．运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。例如柳毅看到钱塘君冲出宫去救人的那一段，通过柳毅的失色表现当时惊心动魄的情景。

3．运用了肖像描写和场景铺叙的方法来加深读者的引向，如柳毅初遇龙女一段。

4．作品中的人物对号非常生动形象。如钱塘君战罢归来后，与洞庭君的对话。

四、总结本文特点：

1、情节曲折，反映现实。

2、人物鲜明，寄寓理想。

3、典雅文言，宛转华艳。

五、布置作业

1、对龙女和刘兰芝进行比较，体会本文的浪漫主义写法。并写成一篇小短文.。

2、完成本课同步达标

板书设计：（情节结构）

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