《拟行路难》（其四）学案8

概要：《拟行路难》（其四）学案学习目标：1、体会作者思想感情的变化过程。 2、把握文中对比和“比兴”手法的运用3、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。学习时数：一课时一、预习学案1、认识作者鲍照，_________朝文学家，擅长写_________诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。2、整体感知（1）诗人的人生之路有怎样的艰难？（2）诗人认命不认命？ 二、赏析学案1、第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？ 2、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？ 3、第五、六句塑造了一个什么样的形象？ 4、第七、八句写出了什么感情？ 三．演练学案 阅读《 咏怀八十二首》(其一)回答下列问题1、请找出诗歌的诗眼？ 2、诗人是如何表现他的忧思的？

《拟行路难》（其四）学案

学习目标：

1、体会作者思想感情的变化过程。 2、把握文中对比和“比兴”手法的运用

3、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。

学习时数：一课时

一、预习学案

1、认识作者

鲍照，_________朝文学家，擅长写_________诗，闻名于世，年青时就树立远大的政治抱负，自认为有非凡的才华，但由于出身寒门庶族，不被朝廷重用，只能做一些小官，一辈子愤愤不得志，最后死在战乱中。
2、整体感知

（1）诗人的人生之路有怎样的艰难？

（2）诗人认命不认命？

二、赏析学案

1、第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？

2、第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？

3、第五、六句塑造了一个什么样的形象？

4、第七、八句写出了什么感情？

   三．演练学案

 阅读《 咏怀八十二首》(其一)回答下列问题

1、请找出诗歌的诗眼？ 

2、诗人是如何表现他的忧思的？