读《论语》思孝道（教学案例）

概要：五、作业：写一段话，阐述你对孝道的看法。 六、板书设计： 孝道 生，事之以礼 死，事之以礼 1、牢牢记住父母的生日年岁 1、尽心置办丧事 2、尽可能多的帮父母劳动 2、谨遵遗嘱遗愿 3、外出定要告知父母 3、虔诚祭拜父母 4、有所忧与有所不忧 5、要奉养，更要敬重 6、永远保持和颜悦色 补充 有关孝道名言： ①出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。 ②爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男； 翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。 ③呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。 ④好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 ⑤家贫知孝子，国乱识忠臣。 教学反思： 1、根据内容设置专题教授《论语》，一课一得，主题突出，中心明确，很好； 2、整合各路教授的讲解，运用视频片段，达到集中高效，图文声像并茂； 3、课堂讲解多，学生活动讨论少，联系实际不足。 学科教研组长签名：上一页 [1] [2]

五、作业：写一段话，阐述你对孝道的看法。

六、板书设计：

孝道

生，事之以礼                    死，事之以礼

1、牢牢记住父母的生日年岁      1、尽心置办丧事

2、尽可能多的帮父母劳动        2、谨遵遗嘱遗愿

3、外出定要告知父母            3、虔诚祭拜父母

4、有所忧与有所不忧

5、要奉养，更要敬重

6、永远保持和颜悦色

补充 有关孝道名言：

①出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。  

②爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；

翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。 

③呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。 

④好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 

⑤家贫知孝子，国乱识忠臣。

教学反思：

1、根据内容设置专题教授《论语》，一课一得，主题突出，中心明确，很好；

2、整合各路教授的讲解，运用视频片段，达到集中高效，图文声像并茂；

3、课堂讲解多，学生活动讨论少，联系实际不足。

学科教研组长签名：

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