《不义而富且贵，于我如浮云》导学案

概要：《不义而富且贵，于我如浮云》学案学案编写：高山庄 2010-6-20一．导学目标1．熟悉《论语》相关语句中出现的文言现象2．了解孔子眼中“义”的内涵。二．重点难点1．对比理解“仁”和“义”的关系是本课的难点。2．了解孔子关于“义”的言论是本课教学的重点；三．学习方法在孔子那里，“义”是一个具体根本意义的道德原则。学习本课，既要透彻了解孔夫子思想的本质，又要联系实际，展开讨论，古为今用，让孔子的思想与新时代碰撞，产生指导我们前行的火光。四．导学过程（一）检查预习1．找出下列通假字，并进行解释。 ①富而可求也。 而，通“如”，如果②见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。” “要”通“约”，贫困2．解释下列加点字； ①饭疏食饮水 饭：名词用作动词，吃饭②富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也 处，安居，此处可理解为“接受”③君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比 比：并列，紧靠④子路问成人 成人：完美无缺的人⑤富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之 虽，即使⑥信乎，夫子不言，不笑，不取乎？ 信，真实的⑦君

《不义而富且贵，于我如浮云》学案

学案编写：高山庄   2010-6-20

一．导学目标

1．熟悉《论语》相关语句中出现的文言现象

2．了解孔子眼中“义”的内涵。

二．重点难点

1．对比理解“仁”和“义”的关系是本课的难点。

2．了解孔子关于“义”的言论是本课教学的重点；

三．学习方法

在孔子那里，“义”是一个具体根本意义的道德原则。学习本课，既要透彻了解孔夫子思想的本质，又要联系实际，展开讨论，古为今用，让孔子的思想与新时代碰撞，产生指导我们前行的火光。

四．导学过程

（一）检查预习

1．找出下列通假字，并进行解释。

①富而可求也。    而，通“如”，如果

②见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。”    “要”通“约”，贫困

2．解释下列加点字；

①饭疏食饮水    饭：名词用作动词，吃饭

②富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也   处，安居，此处可理解为“接受”

③君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比     比：并列，紧靠

④子路问成人    成人：完美无缺的人

⑤富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之    虽，即使

⑥信乎，夫子不言，不笑，不取乎？    信，真实的

⑦君子去仁，恶乎成名？    恶，疑问代词，哪里，何

（二）课文梳理www.88haoxue.com（88haoxue.com）

将课文译成现代汉语，并写在课本的空白处。