《我与绘画的缘分》教案

概要：课 题我与绘画的缘分№1教学目标知识与能力感受艺术作品的勇气和灵气过程与方法了解作者的生平和创作状态情感态度与价值观对艺术的执著和热爱教学重点体味作者对艺术世界的耐性和钻研精神教学难点英国传统散文恬淡、风趣教学关键自主—合作—探究课 型讲课教学方法反复朗读,师生讨论教 具课件教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学导入新课总结练习作业导入新课作者简介：丘吉尔（1874年11月30日—1965年1月24日），政治家、传记作家、历史学家，二战风云人物朗读课文，思考问题本文的语言特点：文风散漫、恬淡、风趣机智、敏锐、深刻，不纯粹叙事，多议论主题作者描写了自己在处于人生低谷时学画的经历和感悟，表现了作者的艺术修养、对艺术的执著精神，以及对自然、艺术、生活的热爱之情。从本文可以获得那些有益的启示？艺术是人疲倦心灵的疗养所，精神回归的家园.艺术不能包医百病，但能给人生存的信念，精神动力和顽强的意志力.本文写了那些事？作者的心理都是怎样变化的？1、总起，说自己年至四十学画：希望与人分享体验2、述说自己的挫折，人生低谷： 烦恼，痛苦3、写作者初试画笔，与绘画缘分的起点：从胆怯

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课   题

我与绘画的缘分

№1

教

学

目

标

知识与能力

感受艺术作品的勇气和灵气

过程与方法

了解作者的生平和创作状态

情感态度与价值观

对艺术的执著和热爱

教学重点

体味作者对艺术世界的耐性和钻研精神

教学难点

英国传统散文恬淡、风趣

教学关键

自主—合作—探究

课 型

讲课

教学方法

反复朗读,师生讨论

教 具

课件

教学过程

教　学　内　容

教师活动

学生活动

组织教学

导入新课

总结

练习

作业

导入新课

作者简介：丘吉尔（1874年11月30日—1965年1月24日），政治家、传记作家、历史学家，二战风云人物

朗读课文，思考问题

本文的语言特点：

文风散漫、恬淡、风趣

机智、敏锐、深刻，不纯粹叙事，多议论

主题

作者描写了自己在处于人生低谷时学画的经历和感悟，表现了作者的艺术修养、对艺术的执著精神，以及对自然、艺术、生活的热爱之情。

从本文可以获得那些有益的启示？

艺术是人疲倦心灵的疗养所，精神回归的家园.

艺术不能包医百病，但能给人生存的信念，精神动力和顽强的意志力.

本文写了那些事？作者的心理都是怎样变化的？

1、总起，说自己年至四十学画：

希望与人分享体验

2、述说自己的挫折，人生低谷：

 烦恼，痛苦

3、写作者初试画笔，与绘画缘分的起点：

从胆怯到勇敢

4、以绘画作为消遣：

学会欣赏艺术，快乐，轻松、愉快

5、劝读者也尝试绘画：

自己充实、崇高，与他人分享

导入

 

疏导

归纳

引导

布置

了解

识记

理解

巩固

完成

板

书

设

计

我与绘画的缘分

文风散漫、恬淡、风趣

课后记事

感受艺术作品的勇气和灵气