《李清照词二首》课堂互动

概要：课堂互动1.师：谁来说说作者李清照？生：李清照，宋朝女词人，婉约派。生：李清照早年生活在文化浓厚的家庭，18岁与赵明诚结婚。词分前后期，前期多写闺中的生活情趣和大自然风光，风格清新明丽；后期多反映战乱痛苦的生活，风格沉郁凄怆。2.师：这位同学回答得很好！你对《声声慢》这首词哪一句感触最深？生：我最有感触的是：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。师：为什么？生：大雁总是让人伤心的事物。师：哪些字让你特伤心啊？生：旧时相识！这大雁是从北方来的，那里是作者的故乡啊！生：一群大雁从天上飞过，唤起了自己的伤心的心事。这好像是旧时与丈夫一起时看过的大雁，这里有她思念以往的美好时光和凄凉、愁苦之情！让我感到悲凉，感到同情！师：是啊，却是旧时相识，这旧时是何等的旧时，今天是怎样的今天啊！还有别的方面吗？生：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”这“淡”字用得好。师：为什么？生：实际上可能不是酒不烈，只是词人的忧愁愁得用酒都无法消除，所以才感到这酒是很清淡！生：啊，我懂了！词人的愁苦就是再浓的酒也不能让她从中解脱出来啊，愁比酒浓得太多了！这字的确让我们感受深刻！师：除此之外，还有让我们心动

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课堂互动

1.师：谁来说说作者李清照？

生：李清照，宋朝女词人，婉约派。

生：李清照早年生活在文化浓厚的家庭，18岁与赵明诚结婚。词分前后期，前期多写闺中的生活情趣和大自然风光，风格清新明丽；后期多反映战乱痛苦的生活，风格沉郁凄怆。

2.师：这位同学回答得很好！你对《声声慢》这首词哪一句感触最深？

生：我最有感触的是：“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。

师：为什么？

生：大雁总是让人伤心的事物。

师：哪些字让你特伤心啊？

生：旧时相识！这大雁是从北方来的，那里是作者的故乡啊！

生：一群大雁从天上飞过，唤起了自己的伤心的心事。这好像是旧时与丈夫一起时看过的大雁，这里有她思念以往的美好时光和凄凉、愁苦之情！让我感到悲凉，感到同情！

师：是啊，却是旧时相识，这旧时是何等的旧时，今天是怎样的今天啊！还有别的方面吗？

生：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”这“淡”字用得好。

师：为什么？

生：实际上可能不是酒不烈，只是词人的忧愁愁得用酒都无法消除，所以才感到这酒是很清淡！

生：啊，我懂了！词人的愁苦就是再浓的酒也不能让她从中解脱出来啊，愁比酒浓得太多了！这字的确让我们感受深刻！

师：除此之外，还有让我们心动的地方吗？

生：我感触最深的是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，可又表达不出来。

师：主角是谁啊？她在干什么？

生：李清照。好像在找东西！

师：是啊，总在心神不宁的找啊找，找到什么没？

生：冷冷清清！

师：四周只有的是冷清之物事啊，于是什么感觉涌上心头？

生：凄凄惨惨戚戚！

师：词一开头就让心不宁，景亦冷，情凄苦种种情绪弥漫开来。今天的我们抓住文字感受到了作者当时的心态！作者的愁我们好多同学可以说是感同身受！然而，词作结尾还有一句——

生：这次第，怎一个愁字了得！

师：怎么理解啊？

生：“愁”字写不完，“愁”字概括不了“我现在的心情”，愁啊，不尽的愁！

师：大家的自主学习心得很不错，让老师受益不少！看来，宝贵资源在大家的头脑里！

师：多凄美的文字啊！我们自己如真能“我手写我心”那多好啊！请抓住词作中的场景用自己的文字进行展开式的表达。然后大家一起改！言有尽而意无穷，这是诗歌的一个重要特点。请在文中任选一个你印象最深的场景，发挥想象，用自己的语言把词人形象描绘出来。注意“愁”的细腻勾画。

师：请自由上台展示。

生：雨，淅淅沥沥地，淅淅沥沥地下，一直到黄昏都还没有停。雨水打在门前的那棵梧桐树上，再落在旁边的湖水里，滴答，滴答地作响，是悲痛，是欲绝，使我听了感到是打在自己的心坎上，揪人心弦啊！

师：雨水打在门前的那棵枯叶凋零的梧桐树上，再落在旁边的浑浊的湖水里是不是更有表现力啊？

生：秋意正浓，“我”独自一人在庭院中漫步，秋风萧瑟，满地枯叶凋零，回想起过去丈夫与自己在庭中散步，花前月下，如今斯人已去，勾起了伤心回忆，不禁黯然泪下，秋风中只有孤寂的身影在寻寻觅觅……

师：还有好些美的文字表达下次再跟同学们展示，再与同学们一起完善。

师：词作的中心是一个“愁”字，这抽象的愁其实就体现在文字构成的种种具体细节中，咀嚼这些珠玑文字，打开你的那扇心窗，与词人进行一次心灵的交流。