语文版选修《唐宋诗词鉴赏》第1课《驱山走海置眼前——山水胜色》导学案2

概要：2、高考题例：阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）（吉林 、黑龙江、四川、云南） 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 [注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。 这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？ 答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。3、示例：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）(福建卷) 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并

2、高考题例：阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（6分）（吉林 、黑龙江、四川、云南） 
木兰花           宋祁 
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 
[注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。 
这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？ 
答：春天美景富有层次感：首先看到了东风乍起，春波绿水，波面生纹，如细皱纱縠；然后是杨柳初醒，嫩绿浅碧，遥望一片青烟薄雾；再望去杏花怒放，如喷火蒸霞。春的风光正是这样一层一层展开，故用了“渐觉”一语。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还让人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机勃勃的景色表现得淋漓尽致。

3、示例：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）(福建卷) 
秋　夜    朱淑真 
    夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。  铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。 
答：“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。） 
总结：体味诗歌意境主要是在把握景物特点的基础上，联系诗人感情，想像诗歌展现的情境，运用词语准确表述。如：“白日依山尽，黄河入海流”（高远辽阔）；“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。”（凄凉孤寂）；“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（萧瑟悲怆）；“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（清新亮丽）；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（开阔雄浑）； “明月松间照，清泉石上流”（幽清明净）。 
4、高考题例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分）（广东卷） 
江汉    杜甫 
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。 
答：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。

5、示例：                   谢亭送别   许浑 
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 
有人认为“红叶青山”的描写展示了一幅色彩艳丽的画面，这似乎与送别的气氛不大协调。你是否同意这种看法，试加鉴赏。 
答：色彩艳丽的画面看似与离别之情不大协调，实际上明丽的景物恰恰是对别离伤感之情的有力反衬。景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，大好秋光反倒成为添愁增恨的因素了 。 
总结：在诗歌中，以景传情达意往往具有一定的固定性，如：思乡怀人：梅花、大雁、斜阳、明月、杜鹃等；离别伤怀：杨柳、孤帆、兰舟、南浦、长亭、芳草等；昔盛今衰：禾黍、荠麦、黄叶、斜阳、蝉鸣、绿芜等；漂泊羁旅：孤馆、天涯、沙鸥、孤舟、片云等；凄凉寂寞：梧桐、芭蕉、孤鸿、落木、乌鸦等。

6、高考题例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）（广西、海南、西藏、陕西、内蒙） 
鹧鸪天 　　晏几道 
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。 殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 
惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。 天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 
古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。 
最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。

第一课  习题答案

第一题答案

(1)前两联：借景抒情；后两联：直抒胸臆。

(2)主要写桐庐江的夜景。写景绘声绘形，极其生动形象地写出了暗山猿叫、大江静夜急流、风吹草木、月照孤舟的景色，含蕴着诗人凄清孤寂的心情。

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