《乌江自刎》教案2

概要：浙江省瑞安市隆山高级中学 陈洁洁教学目标：1、积累文中重要的生词，归纳总结多义词、通假字、活用词、古今异意词及以“者”为标志的定语后置句的特点。2、作为课文《鸿门宴》的延伸阅读，进一步了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示，体会作者对这一悲剧英雄的倾向与态度。3、了解本文以语言、行动塑造人物，以及人物语言个性化的写作特点(乌江自刎教案 http://boxmix.cn)。4、认识造成项羽悲剧的根本原因，学会正确看待历史人物。教学重点：掌握文中重要的实词、虚词、句式；分析项羽的言行、悲剧的原因，正确看待历史人物。教学难点：掌握文中重要的实词、虚词、句式，正确看待历史人物。教学安排：两课时教学步骤：第一课时教学要点：1、疏通文意，掌握文中重要的实词、虚词、句式。2、展开合作探究学习。教学步骤：一、导入《鸿门宴》中项羽错失良机，放虎归山，亚父范增痛心疾首：“吾属今为之虏矣！”历史有没有印证了呢？我们一起来学习读本《乌江自刎》。二、学生朗读课文，解决生字读音。三、小组合作，疏通文意，归纳总结多义词、通假字、活用词、古今异意词及以“者”为标志的定语后置句的特点。完成《乌江自刎》学案。

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浙江省瑞安市隆山高级中学　 陈洁洁

教学目标：

1、积累文中重要的生词，归纳总结多义词、通假字、活用词、古今异意词及以“者”为标志的定语后置句的特点。

2、作为课文《鸿门宴》的延伸阅读，进一步了解司马迁对项羽悲剧性格的揭示，体会作者对这一悲剧英雄的倾向与态度。

3、了解本文以语言、行动塑造人物，以及人物语言个性化的写作特点(乌江自刎教案 http://boxmix.cn)。

4、认识造成项羽悲剧的根本原因，学会正确看待历史人物。

教学重点：

掌握文中重要的实词、虚词、句式；分析项羽的言行、悲剧的原因，正确看待历史人物。

教学难点：

掌握文中重要的实词、虚词、句式，正确看待历史人物。

教学安排：　两课时

教学步骤：

第一课时

教学要点：

1、疏通文意，掌握文中重要的实词、虚词、句式。

2、展开合作探究学习。

教学步骤：

一、导入

《鸿门宴》中项羽错失良机，放虎归山，亚父范增痛心疾首：“吾属今为之虏矣！”历史有没有印证了呢？我们一起来学习读本《乌江自刎》。

二、学生朗读课文，解决生字读音。

三、小组合作，疏通文意，归纳总结多义词、通假字、活用词、古今异意词及以“者”为标志的定语后置句的特点。完成《乌江自刎》学案。

附：

读本《乌江自刎》（学案）

一、自读检测

1、下列加点字注音全对的一项：（　）

a. 骏马名骓zhui　自矜功伐jin　 刈旗ye　溃围kui

b. 陈涉首难nan　 乃上马骑ji　披靡mi　王我wang

c. 美人和之he　田父绐曰dai　 自度duo　 王翳yi

d. 悲歌伉慨kang　马童面之mian　 羲船yi　 田父fu

2、下列加点字解释有误的一项：（　）

　 a. 吾闻汉购我头千金（悬赏购求）　b. 自矜功伐（攻打）

　 c. 奋其私智（逞、施展）　d. 会为三处（集合）

3、没有通假字的一项：（　 ）

　 a. 项王身亦被十余创　b. 尚不觉寤而不自责

　 c. 及羽背关怀楚　d. 乘势起陇亩之中

4、下列加点字不属于词类活用的一项：（　 ）

　 a. 田父绐曰“左”　b. 纵江东父兄怜而王我

　 c. 项王军壁垓下　d. 政由羽出

5、选出下列加点字与现代汉语意思相近的一项：（　 ）

　 a. 放逐义帝而自立　b. 期山东为三处　

　 c. 欲以力征经营天下　d. 江东虽小，地方千里