亲近《论语》课堂实录

概要： 师：交流一下，你是怎么理解这三句话的?谁来交流?(举手示意发言) 生1：“学而时习之，不亦说乎?”我觉得是，学习以后温习，是件很快乐的事 师：第一句，这是他的理解第二句呢? 生2：“有朋自远方来，不亦乐乎?”有志同道合的朋友从远方来，不也是件很快乐的事情吗? 师：“志同道合”这个词说得真好!第三句呢?你来 生3：“人不知而不愠，不亦君子乎?”别人不知道我，我不生气，这不是君子的做法吗? 师：说得真好!三句话理解的很好我们再读一遍，好好体会一下，“子曰，起” 生：(齐声朗读) 师：古代之学和我们今天之学是有区别的，区别在哪里呢?我们看看古代的学是怎么写得呢?(板书)这是一只手，这是另一只手，这二叉代表知识和智慧一个长长的东西把下面遮住了，遮住的是谁呢?你们看看，下面像什么?像一个什么人? 生：像一个在读书的人 师：像一个书童，一个孩童，一个儿童孩子的头呀都是大大的，告诉我们什么呢?小孩子生下来，是有东西把他遮蔽着的，长长的东西把他盖住了，蒙蔽住了，所以我们讲小时候的儿童叫蒙童，小学教育叫启蒙教育要教孩

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    师：交流一下，你是怎么理解这三句话的?谁来交流?(举手示意发言)

    生1：“学而时习之，不亦说乎?”我觉得是，学习以后温习，是件很快乐的事

    师：第一句，这是他的理解第二句呢?

    生2：“有朋自远方来，不亦乐乎?”有志同道合的朋友从远方来，不也是件很快乐的事情吗?

    师：“志同道合”这个词说得真好!第三句呢?你来

    生3：“人不知而不愠，不亦君子乎?”别人不知道我，我不生气，这不是君子的做法吗?

    师：说得真好!三句话理解的很好我们再读一遍，好好体会一下，“子曰，起”

    生：(齐声朗读)

    师：古代之学和我们今天之学是有区别的，区别在哪里呢?我们看看古代的学是怎么写得呢?(板书)这是一只手，这是另一只手，这二叉代表知识和智慧一个长长的东西把下面遮住了，遮住的是谁呢?你们看看，下面像什么?像一个什么人?

    生：像一个在读书的人

    师：像一个书童，一个孩童，一个儿童孩子的头呀都是大大的，告诉我们什么呢?小孩子生下来，是有东西把他遮蔽着的，长长的东西把他盖住了，蒙蔽住了，所以我们讲小时候的儿童叫蒙童，小学教育叫启蒙教育要教孩子们学什么呢?要教孩子们一只手伸出来去接受知识、智慧和做人的道理一只手学着把盖着的东西掀掉，这就是古人之学 (一边指着板书抽象示意图做手势，一边讲解)古人把学哪些东西都称之为学呢?你猜猜看?

    生：古人不仅学了知识，学习种树呀，不管什么事，只要是你不知道的，你去学，他都是学

    师：生下来，学吃饭是学，学走路是学，学做人是学，学骑车是学，学游泳是学，不仅仅是我们今天的学语文，学数学，对不对呀?所以这个“学”，是广义的学我们读一读

    生：(齐读)“学而时习之，不亦说乎?”

    师：他的弟子子禽不赞同老师的观点，他急急忙忙跑到孔子书房里和孔子探讨起来了老师，我不同意你的观点，你说“学而时习之，不亦说乎?”很快乐很喜悦的我认为：“学而时习之，不亦苦乎?”子禽认为，经常学习，经常温习是非常苦的事，非常枯燥的事，非常辛苦的事你是同意孔子的观点，还是同意他弟子子禽的观点呢?你们讨论，同桌讲讲，谁能说服谁

    生：(同桌相互交流)

    生1：我觉得孔子说得对因为学习完了就复习，这样考试的成绩就能提高，自己能够扎实地学到知识

    生2：我的观点是孔子说得是对的，我们学习之后按时地温习，长大了做一个对国家有用的人

    生3：我的观点是认为孔子说得对我们可以联系到一句话就是“温故而知新，可以为师也”温故之后，你就懂得第二层的意思，所以我认为，学习之后的复习是件快乐的事情

    师：哎呀!(脸上略带笑意)这真是个小孔子他把这句话和后面一句话联系起来了，为什么学习经常温习他很快乐呢?因为温故而知新，能够知道新的东西，能够做老师了，就是很快乐的现在有些同学不停地做作业，你不感到是件苦恼的事吗?你有这样的感受吗?

    生：有时候学完之后复习，是感觉挺辛苦的

    师：(笑问道)为什么辛苦?

    生：因为要一遍一遍的复习，一直在很用心的学，所以觉得辛苦

    师：他认为辛苦，他同意子禽的观点你的观点呢?

    生：我认为孔子的观点是对的，你学会了知识在不断的温习中，得到了收获是件很快乐的事

    师：学习是辛苦的，学习有的时候也是比较艰苦的但是自己想学，自己在学习当中寻找到自己学习的乐趣就是很快乐的事对不对呀?这里的“习”怎么解呢?有人知道吗? (电子屏幕上的光标点在“习”字下面)

    生：还可以说是预习

    师：这里不是预习学习过的东西再去温习它，练习它，操练它，实践它，就会感到非常的快乐快乐在哪里呢?我们接下去看第二句

    生：“有朋自远方来，不亦乐乎?”

    师：为什么有朋友从远方赶来，就感到特别的快乐呢?说给我们听听看

    生：“有朋自远方来，不亦乐乎?”有朋友从远方来，有共同话题，就可以共同讨论，共同交流是很快乐的事

    师：志同道合的朋友从远方来，会跟你交流什么呢?

    生2：交流——些自己生活上的问题，学习上的事情

    生3：既然是志同道合的朋友，他们两人的习惯是一样的，他们交流的是同样的话题

    师：志同道合的朋友不是说习惯一样，是什么一样?

    生1：有相同的兴趣爱好

    生2：性格比较相同

    师：还有什么相同?最重要的相同是什么相同?

    生3：他们的志向相同

    师：你叫什么名字?

    生3：我叫赵润澜

    师：好讲起话来都波澜壮阔，与众不同什么样的人叫志同道合的朋友?共同的志向，共同的理想，共同的追求，这样的人叫志同道合这样的人从远方赶来，肯定是交流你们之间的学问，你们自己的理想，你们自己的人生感悟，你们的人生追求这样的人在一起交流啊，才叫“酒逢知己干杯少”啊!我们一起读一读生：(齐声朗读)师：把你们的快乐读出来生：(再次齐声朗读)师：你看，学习不是很快乐的吗?等你有了学问之后，你就有了志同道合的朋友，你有了志同道合的朋友从那么远的远方赶来和你交流如果你没有理想，没有志向，没有追求，你的人生就不会有志同道合的朋友我们再把这句读一读

    生：(齐声朗读)

    师：要学习啊!学习是快乐的，他会给你带来朋友第三句，女同学齐读

    生：(女生齐读)

    师：这里有一个关键词呀，是比较难理解的是这个词，读什么?(电子大屏指光标点在字的下方)

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