中学生写作例谈

概要：题目和体裁有关系，审题首先要弄清文题所要求的体裁。有些题目本身确定了体裁的形式。凡题目有记、传、忆、事等字的，常常要求写记叙文。如《记一件事》《初中生活回忆》《我养成了一个好习惯》等。凡题目上有谈、说、论、评、驳、感、启示、读后、从……谈起、由……想到的，一般都要写成议论文。如《谈谈从菜篮子看形势》《论雷锋塔的倒掉》《说谦虚》等。凡题目上有介绍、简介、自述、说明等字眼的，都要求定成说明文，如《介绍一个好树种》《××简介》《石油自述》等。题目如有歌、颂、赞、赋一类字眼的，一般都要求写成抒情散文。如《白杨礼赞》《大地颂歌》《茶花赋》等。有些题目，本身并没有提出体裁要求，如《时间》《药》《长跑》之类的题目，可以写成记叙文或散文，也可以写成说明文或议论文。2、定范围www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）即审定你要写的文章的中心内容和要选取的材料是什么，题目已经对选材的时间、地点、对象、数量、内容等作了限定。审题时，要把题目逐字逐名句地加以分析，搞清每个字的含义、每个字限定的内容、各字之间的关系。如《我的欢乐和苦恼》一题，主语是“我”，写作的内容

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题目和体裁有关系，审题首先要弄清文题所要求的体裁。有些题目本身确定了体裁的形式。

凡题目有记、传、忆、事等字的，常常要求写记叙文。如《记一件事》《初中生活回忆》《我养成了一个好习惯》等。凡题目上有谈、说、论、评、驳、感、启示、读后、从……谈起、由……想到的，一般都要写成议论文。如《谈谈从菜篮子看形势》《论雷锋塔的倒掉》《说谦虚》等。

凡题目上有介绍、简介、自述、说明等字眼的，都要求定成说明文，如《介绍一个好树种》《××简介》《石油自述》等。

题目如有歌、颂、赞、赋一类字眼的，一般都要求写成抒情散文。如《白杨礼赞》《大地颂歌》《茶花赋》等。

有些题目，本身并没有提出体裁要求，如《时间》《药》《长跑》之类的题目，可以写成记叙文或散文，也可以写成说明文或议论文。

2、定范围www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）

即审定你要写的文章的中心内容和要选取的材料是什么，题目已经对选材的时间、地点、对象、数量、内容等作了限定。审题时，要把题目逐字逐名句地加以分析，搞清每个字的含义、每个字限定的内容、各字之间的关系。如《我的欢乐和苦恼》一题，主语是“我”，写作的内容是“欢乐”“苦恼”。“和”字表现了“欢乐”与“苦恼”的内容同等重要，不能偏于“欢乐”或偏于“苦恼”，应把两者放在同等地位。《暑假里的一件小事》一题，时间是“暑假里”数量是“一件”，内容是“事”，特点是“小”。通过这样的分析，就明确了选票范围，文章的中心内容。

3、题目往往能反映文章的重点。写文章时，通过分析题目，抓住题目的关键词语，可以明确文章的写作重点，如《人贵有毅力》的重点在“贵”上，论述有毅力可贵的原因。《我的家乡变了样》重点在“变”，用对比的方法，来描写家乡的变化。《成功与失败》重点在“与”上，文章要写的重点是成功与失败的关系。有些半命题作文，题目留有空白之处，让学生补全，这些空白之处常常就是题目的重点。

十二、怎样巧用审题的方法

     审题有一定的方法和技巧，掌握了这些方法和技巧，就能快速而有效地把握题意。

1、分析题目语法结构

题目，一般都是一个短语或句子。搞清这些短或句子的语法结构，能帮助我们把握。例如《难忘的一件事》，这是一个偏正式短语，中心词是“事”，中心词前有“难忘”和“一件”两个修饰成分，一个限定了事的性质，一个限定了事的数量，即要写的是印象深刻、有意义的事，而且只能写一件事。《我明白了这个道理》，这是一个主谓结构的标题。“我”是主语，指作者自己，“明白”是谓语，写作的重点是要写“明白”的经过，“这个道理”是宾语，表现了明白的内容，提示了文章的中心。《个人与集体》，这是个并列式标题。“与”是连词，表现了“个人”与“集体”的关系，写作时要根据它们这种关系去选材、论述。

2、抓关键词语

分析题意，应抓住题目中的关键词语，抓住题眼。题眼找准了，题目的含义就清楚了。一般说来，主谓结构的题目，谓语就是关键词语。如《我养成了一个好习惯》“养成”是题眼，要求写养成好习惯的过程，属记叙文。偏正结构的题目，修饰词往往是关键词语，如《一件有趣的事》题眼是修饰词“有趣”，要求写出事的趣味来。并形式的结构，关键词常是题目中间的连词，如《学习与勤奋》中的“与”字，要求写出“学习”与“勤奋”间的关系来。

3、找寓意

有些题目字数较少，没有什么限制，不易从字面上确定题意，可以把题目的含义进行引申，找出题目的比喻义或象征义来。例如《路》，表面上看是要写人们行走的路，如把它引申、扩展为《我走过的路》《我的人生之路》或《成功的路》，这样引出一种寓意、一种哲理来，使路的含义变得具体、明确。

4、分析归纳材料

有些作文并没有直接给题目，而是给了一些材料，让作者自己根据材料去命题。这就要求我们善于分析归纳材料的内容意义，明确命题者的要求，明确材料的写作范围和表达方式。恰当地命题，使题目既能符合材料，又能归纳材料的内涵，为写好作文做好准备。

十三、怎样进行立意

     审清题目以后，就要考虑写什么或表现什么。这个考虑的过程就是立意的过程。“意”指的是文章的宗旨、大意。立意，就是确立文章基本思想、主要内容。

立意在写作过程中是非常重要的，是写作的核心，下笔前立好了意，就好像打仗有了统率，行船有了舵手。文章的结构，材料的取舍，布局的安排，表现手法的确立，词语的选择都要围绕事先立的中心通盘考虑。有些同学写作文前没有立意，写作文时想到哪儿就写到哪儿，缺乏一条贯穿全文的红线，全篇文章像一盘散沙，文章里说了些什么，连他自己也不清楚。这样，怎能写出好文章来呢？

立意是一种方法、技巧的问题，更是思想认识水平的问题。立意的高低、好坏可以反映作者对生活的认识水平，可以反映他对材料的理解和挖掘的深度。因此，要想立好意，平时就要多进行思维锻炼，增加阅历，丰富知识，动笔写作前要深思熟虑，切不可草率行事。

立意的要求应明确、深刻、新颖。

1、明确，要对问题有一个肯定的答复

明确就是有一个鲜明的观点和态度，不可一会儿说东，一会儿道西。一会儿赞同，一会儿反对，让读者摸不着头脑。

2、深刻，要站得高看得远，能给人以启迪。要善于从细小的问题中发现深刻的道理，提示出不平凡的内涵来。鲁迅的《藤野先生》写了作者和藤野先生交往的经过，描述了藤野先生对作者的关怀、帮助，作者反这些事放在中国人常受欺凌、常受歧视的背景下描写的。这样，藤野先生的行为不仅是一位老师对学生的关怀了，更是一个外国人对中国人民的尊重和友谊的表现，反映出作者强烈的民族自尊心和爱国主义感情，这样，文章的立意就十分深刻。

3、新颖，不要重复别人用过的东西，以独特的角度去表现自己特有的思想、体会

写作中要善于大题小作，宽题窄作，善于运用多向思维、逆向思维、创造思维。变换角度，贴近生活，针对现实，写出新鲜别致、有意义的文章来，给人耳目一新的感觉。如《兔子与乌龟赛跑的读后感》，你的立意若能别开生面，联系生活现实，批评某些人的爬行主义思想意识，不就是很新鲜的吗！

 

十四、怎样提炼主题

作者在一篇文章中说明问题或发表主张，反映生活现象，总要有自己的基本观点和基本认识。这些观点和认识是通过全文内容表达出来的，基本观点和基本认识就是文章的主题，也叫中心思想。

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