作文《议论文中事例的组织》教案

概要：课 题作文·议论文中事例的组织授课日期共 2 课时，第 1-2 课时总第 43-44 课时课 型讲评、练习教学目标1、 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习论证材料的组织。2、 过程与方法：通过讲解，明确论证材料组织的意义和主要思路；通过口头表达，训练写作的技能，并尝试运用。3、 情感态度与价值观：培养学生对议论文写作的精细化习惯，提高其认真组织文章的学习品质。教学重点事例组织的意义和主要思路。教学难点事例的组织和观点之间的关系。教学方法讲解、讨论、练习教具准备板 书 设 计作文·议论文中事例的组织一、事例的组织 二、写作训练1、从事例论证的力度看，可以由主到次 2、从事例针对的层次看，可以由浅入深 （见过程）3、从事例出现的时间看，可以由古至今4、从事例产生的空间看，可以由近及远教学过程互动感悟一、谈话导入同学们在生活中可能会发现这样一些现象：同的布料，不同的厂家做成的衣服效果大不相同，所以人们喜欢名牌

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课    题

作文·议论文中事例的组织

授课日期

共  2  课时，第 1-2  课时

总第  43-44   课时

课    型

讲评、练习

教学目标

1、  知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习论证材料的组织。

2、  过程与方法：通过讲解，明确论证材料组织的意义和主要思路；通过口头表达，训练写作的技能，并尝试运用。

3、  情感态度与价值观：培养学生对议论文写作的精细化习惯，提高其认真组织文章的学习品质。

教学重点

事例组织的意义和主要思路。

教学难点

事例的组织和观点之间的关系。

教学方法

讲解、讨论、练习

教具准备

板  书  设  计

作文·议论文中事例的组织

一、事例的组织                         二、写作训练

1、从事例论证的力度看，可以由主到次   

2、从事例针对的层次看，可以由浅入深        （见过程）

3、从事例出现的时间看，可以由古至今

4、从事例产生的空间看，可以由近及远

教学过程

互动感悟

一、谈话导入

同学们在生活中可能会发现这样一些现象：同的布料，不同的厂家做成的衣服效果大不相同，所以人们喜欢名牌；同样的原料和调料，不同的厨师做成的菜，口感和观感却有天壤之别……这是什么原因呢？

化学上讲结构决定性质，我们写作文也应该思考一下，同样的材料，不同的组织形式，是否会产生不同的表达效果呢？

二、上次作文讲评www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）

1、上次作文的基本要求：论证材料的选择

针对这一主题，我们提出了四个方面的具体要求，即事例的选择要讲求有效性，事例的选择要讲求就近性，事例的使用要讲求有序性，事例的使用要讲求灵活性。

根据这些要求，请同学们反思一下自己的作文，看哪些方面落实得比较好，哪些地方还存在不足。

2、优秀作文点评

本次作文是进入高二以来写的第一篇议论文，在这次作文中，我们发现许多同学立论有一定深度，学会对自己的观点进行阐释，能够选用恰当的事例对观点进行有效地论证，对议论文的写作思路有较为准确地把握。

强化学生的精细化写作意识。

明确训练要点，给学生开展作文评议以标准。

学生对照要求自评作文。

教学过程

互动感悟

⑴张睿智《选择奋斗，收获成功》：思路清晰，层层推进，方法灵活，语言优美，文章挥洒自如，思维活跃而严谨。

⑵伏开放《高中生要从实际出发》：事例叙述要言不繁，分析问题具有辩证色彩，论证充分，很有气势。

⑶周天天《我们都是爱美的蜈蚣》：以文艺性笔法阐明观点，破题、联系、拓展，思路清晰，杂文特征鲜明。

⑷裴启凡《学会放弃》：观点鲜明，论证集中，层层深入，点题准确且具有文采。

3、作文中存在的问题

⑴对议论文文体特征把握不够准确，不具备议论文的基本要素。

⑵不能按照议论文提出问题、分析问题、解决问题的基本思路组织文章，行文思路混乱。

⑶文章的标题缺少议论文特征。

⑷语言偏激，缺少分寸，表达的内容没有思辩性。

⑸事例的选择、叙述、组织不符合议论文的要求，不能和论点有机统一。

为了解决上述问题，我们今天的作文重点解决两个问题：一是议论文的基本要素，一是议论文中事例的组织。

三、写作辅导

1、复习议论文的三要素：论点、论据、论证过程及三者的关系。

2、议论文中事例的组织：事例的使用要讲求有序性。许多人在说理时很注意逻辑性，而在摆事实时则较随意，忽视了事例可能存在的顺序，这反映出写作思维不够严谨。所以在事例的排列上还应注意有序性。从事例论证的力度看，可以由主到次；从事例针对的层次看，可以由浅入深；从事例出现的时间看，可以由古至今；从事例产生的空间看，可以由近及远(如由中国到外国)。至于选用什么顺序合适，要根据论证的需要而定，这里主要想提醒大家树立严密的逻辑意识。

四、写作训练

宽容是一种理解和体谅他人的大度，宽容意味着放弃计较和以德报怨，宽容是对自己的严格和他人的宽松；宽容的原则不是纵容，宽容的目的不是索取……

请以“宽容”这话题，写一篇议论文，注意事例的选择和组织，不少于600字。www.88haoxue.com（www.88haoxue.com）

1、  说说你选取的角度，想到的事例，形成写作提纲；

2、  完成作文。

学生朗读两篇习作，其他同学试作点评，教师适当引导。

教师归纳现象，学生查找自己作文中存在的问题。

教师提出事例组织的思路，学生从所学、所读文章中搜寻例子。

先进行口头训练，师生评议，形成写作提纲。

作业布置

巩固作业：对上次作文进行修改，完成本次作文写作。

预习作业：对照注释自读《项脊轩志》。

教后反思