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细节是对人物和环境所进行的细微描写(人教版八年级必修)

[10-21 00:03:42]   来源:http://www.88haoxue.com  同步作文   阅读:68269

概要:沛县第三中学八年级语文2009.5.11主备人:梁建 复备人【训练能力要求】 关于细节,中考作文评分在发展等级项中有相关规定,即“材料丰富,形象丰满,意境深远”,这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要,不仅可以在“生动”上“出彩”加分,而且可以使作品形象丰满,使整个文章升格。因此,如何把生动而典型的细节描写融入写人记事中,让文章的情感顺着细节描写流淌而出,应成为考生着重关注的问题。 【备战策略】 细节是对人物和环境所进行的细微描写,一个好的细节,可以起到“窥一斑而略知全豹,以一目而尽传精神”的奇妙作用。那么,怎样才能写好细节呢? 一、细致观察精心描摹 细节就好像电影中的特写镜头。这种文字看似短,但“磁力”很大,它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。在观察事物的过程中,我们要充分调动自己的五觉感受,运用美术笔法,精工细笔,描画出事物的细微相貌和事件的细微进程。请看下面的描写: “在这样的工地上,仍可以看到这样一群人,他们衣衫破烂肮脏,并且全都光着膀子。宽大而裸露

细节是对人物和环境所进行的细微描写(人教版八年级必修),标签:同步作文教学,http://www.88haoxue.com

沛县第三中学八年级语文2009.5.11

主备人:梁建                      复备人

【训练能力要求】

    关于细节,中考作文评分在发展等级项中有相关规定,即“材料丰富,形象丰满,意境深远”,这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要,不仅可以在“生动”上“出彩”加分,而且可以使作品形象丰满,使整个文章升格。因此,如何把生动而典型的细节描写融入写人记事中,让文章的情感顺着细节描写流淌而出,应成为考生着重关注的问题。

    【备战策略】

    细节是对人物和环境所进行的细微描写,一个好的细节,可以起到“窥一斑而略知全豹,以一目而尽传精神”的奇妙作用。那么,怎样才能写好细节呢?

    一、细致观察精心描摹

    细节就好像电影中的特写镜头。这种文字看似短,但“磁力”很大,它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。在观察事物的过程中,我们要充分调动自己的五觉感受,运用美术笔法,精工细笔,描画出事物的细微相貌和事件的细微进程。

请看下面的描写:

“在这样的工地上,仍可以看到这样一群人,他们衣衫破烂肮脏,并且全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日曝晒下,红黑红黑的闪着鳝鱼般的光泽,成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来,这就是我们这些装卸工!其间有一个十多岁的少年,稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不谐调的画面,使人很容易联想到列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》中的少年——那就是我!”

    如果没有细致的观察力和想象力,作者是描绘不出如此生动传神的场景的。

    二、精心锤炼生动传神

    细节描写贵在生动、传神。在细节描写中,我们要精心锤炼词句,特别是在使用动词、形容词时推敲一下,力求一字传神、一语惊人。请看下面的文字:

    “衣服是早就洗好了的,母亲把它们叠得板板正正,叠好后用手压了又压,按了又按,200元钱已经缝在了衣服的最里层,母亲还一再叮嘱要小心。”

    一个“叠”,一个“压”,一个“按”,一个“缝”,把母亲收拾行李的情形生动形象地再现了出来,在尺幅之间传达出了母亲深沉的爱子之情。

    三、浓墨重彩营造意境

    要想写好细节,还要善于把握情感发展的制高点,抓住动情点浓墨重彩地进行渲染烘托,定格瞬间的美丽,从而强化文章的感染力。

    请看下面的片断:

    “等我透过车窗向外看时,母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾,雪比刚才更大了。漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色,掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着,一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去,此时我才发现,一向强健的母亲竟如此瘦弱、单薄,如茫茫沙漠中一株无助的梭梭草。”

    作者融情人景,联想自然,把母亲立在风雪中的形象写得栩栩如生,感人至深。

    四、对比烘托形象鲜明

    请看《打完这盘台球》中的片断:

  一个满身是泥的副官不顾卫兵的拦阻,一跳闯上了台阶:“元帅!元帅!..….”元帅怎样接待他,这颇值得一看。元帅无名火有八丈高,脸红得跟鸡冠一样,出现在窗口,手里还拿着球杆:

    “有什么事7..….这成何体统?……难道这里没有卫兵了?”

  “可是,元帅啊……”

  “好吧……回头再说……等我的命令,真他妈的!”

    窗子又使劲地关上了。

    等他的命令!

    不过,死是无须等候命令的,于是这些人就整百整百的死去,有的死在丛林后面,有的死在壕沟里,就在那座声息全无的古堡面前。就是死了以后,机关枪还要把他们射个稀烂;从他们张开的伤口里,不声不响地流着法国的忠贞之血……

   

作者有意识地运用对比手法进行构思,造成强烈的反差,给人以强烈的视觉冲击。一个昏庸、骄横、玩忽职守的法军统帅形象跃然纸上。

    【文题】

    请以“写给母亲”为题,写一篇文章,自选文体,600字左右。

   【佳作展示】

写给母亲

马中良

    天,又下雨了。

    下雨时,我就想起那条泥泞的路,想起那双胶鞋。而想起那双胶鞋,我又会想起我的母亲,便不由掉下泪来。

    我上中学的时候,家与学校之间的距离甚远,连接它们的是一条土路。每天,我都从这条土路上踩过。一次次,一天天,一年年。

    然而,雨天的滋味是不好受的。路上积满了水,能浸下去的,就浸下去了。浸不下去的,就留在了上。更糟糕的是,每天车来人往,路已是坑坑洼洼,不成路形。有,路上的泥就像稀粥,稍不小心,就滑倒,一身的泥水。最的事,是我有一双烂胶鞋。每每走在路上,就灌的灌,沾的沾。之,外全是泥。每天一二十里路累得腰酸腿痛也就了,坐在室里要忍受了泥水的鞋。夏天日子合着,但冬天就熬了。脚就像插进了冰窖里,刺骨的冷。四节课,脚已是麻木不仁”。受这烂胶鞋的罪,我便央求母亲给买双鞋,但母终没买

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