细节是对人物和环境所进行的细微描写（人教版八年级必修）

概要：沛县第三中学八年级语文2009.5.11主备人:梁建 复备人【训练能力要求】 关于细节，中考作文评分在发展等级项中有相关规定，即“材料丰富，形象丰满，意境深远”，这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要，不仅可以在“生动”上“出彩”加分，而且可以使作品形象丰满，使整个文章升格。因此，如何把生动而典型的细节描写融入写人记事中，让文章的情感顺着细节描写流淌而出，应成为考生着重关注的问题。 【备战策略】 细节是对人物和环境所进行的细微描写，一个好的细节，可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而尽传精神”的奇妙作用。那么，怎样才能写好细节呢? 一、细致观察精心描摹 细节就好像电影中的特写镜头。这种文字看似短，但“磁力”很大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。在观察事物的过程中，我们要充分调动自己的五觉感受，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细微相貌和事件的细微进程。请看下面的描写： “在这样的工地上，仍可以看到这样一群人，他们衣衫破烂肮脏，并且全都光着膀子。宽大而裸露

细节是对人物和环境所进行的细微描写（人教版八年级必修）,标签：同步作文教学,http://www.88haoxue.com

沛县第三中学八年级语文2009.5.11

主备人:梁建                      复备人

【训练能力要求】

    关于细节，中考作文评分在发展等级项中有相关规定，即“材料丰富，形象丰满，意境深远”，这“形象丰满”很大程度上依赖于考生对细节的描摹与刻画。细节描写之重要，不仅可以在“生动”上“出彩”加分，而且可以使作品形象丰满，使整个文章升格。因此，如何把生动而典型的细节描写融入写人记事中，让文章的情感顺着细节描写流淌而出，应成为考生着重关注的问题。

    【备战策略】

    细节是对人物和环境所进行的细微描写，一个好的细节，可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而尽传精神”的奇妙作用。那么，怎样才能写好细节呢?

    一、细致观察精心描摹

    细节就好像电影中的特写镜头。这种文字看似短，但“磁力”很大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。在观察事物的过程中，我们要充分调动自己的五觉感受，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细微相貌和事件的细微进程。

请看下面的描写：

“在这样的工地上，仍可以看到这样一群人，他们衣衫破烂肮脏，并且全都光着膀子。宽大而裸露的肩膀在烈日曝晒下，红黑红黑的闪着鳝鱼般的光泽，成股的汗水顺着他们黝黑而微微泛黄的肌腱凹处流淌下来，这就是我们这些装卸工!其间有一个十多岁的少年，稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不谐调的画面，使人很容易联想到列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》中的少年——那就是我!”

    如果没有细致的观察力和想象力，作者是描绘不出如此生动传神的场景的。

    二、精心锤炼生动传神

    细节描写贵在生动、传神。在细节描写中，我们要精心锤炼词句，特别是在使用动词、形容词时推敲一下，力求一字传神、一语惊人。请看下面的文字：

    “衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。”

    一个“叠”，一个“压”，一个“按”，一个“缝”，把母亲收拾行李的情形生动形象地再现了出来，在尺幅之间传达出了母亲深沉的爱子之情。

    三、浓墨重彩营造意境

    要想写好细节，还要善于把握情感发展的制高点，抓住动情点浓墨重彩地进行渲染烘托，定格瞬间的美丽，从而强化文章的感染力。

    请看下面的片断：

    “等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，雪比刚才更大了。漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着，一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去，此时我才发现，一向强健的母亲竟如此瘦弱、单薄，如茫茫沙漠中一株无助的梭梭草。”

    作者融情人景，联想自然，把母亲立在风雪中的形象写得栩栩如生，感人至深。

    四、对比烘托形象鲜明

    请看《打完这盘台球》中的片断：

  一个满身是泥的副官不顾卫兵的拦阻，一跳闯上了台阶：“元帅!元帅!．．…．”元帅怎样接待他，这颇值得一看。元帅无名火有八丈高，脸红得跟鸡冠一样，出现在窗口，手里还拿着球杆：

    “有什么事7．．…．这成何体统?……难道这里没有卫兵了?”

  “可是，元帅啊……”

  “好吧……回头再说……等我的命令，真他妈的!”

    窗子又使劲地关上了。

    等他的命令!

    不过，死是无须等候命令的，于是这些人就整百整百的死去，有的死在丛林后面，有的死在壕沟里，就在那座声息全无的古堡面前。就是死了以后，机关枪还要把他们射个稀烂；从他们张开的伤口里，不声不响地流着法国的忠贞之血……

   

作者有意识地运用对比手法进行构思，造成强烈的反差，给人以强烈的视觉冲击。一个昏庸、骄横、玩忽职守的法军统帅形象跃然纸上。

    【文题】

    请以“写给母亲”为题，写一篇文章，自选文体，600字左右。

   【佳作展示】

写给母亲

马中良

    天，又下雨了。

    下雨时，我就想起那条泥泞的路，想起那双胶鞋。而想起那双胶鞋，我又会想起我的母亲，便不由掉下泪来。

    我上中学的时候，家与学校之间的距离甚远，连接它们的是一条土路。每天，我都从这条土路上踩过。一次次，一天天，一年年。

    然而，雨天的滋味是不好受的。路上积满了水，能浸下去的，就浸下去了。浸不下去的，就留在了上边。更糟糕的是，每天车来人往，路已是坑坑洼洼，不成路形。有时，路上的泥浆就像稀粥，稍不小心，就会滑倒，溅一身的泥水。最惨的事，是我有一双烂胶鞋。每每走在路上，就会灌的灌，沾的沾。总之，胶鞋内外全是泥。每天跑一二十里路累得腰酸腿痛也就罢了，坐在教室里还要忍受这灌满了泥水的胶鞋。夏天日子还能凑合着过，但冬天就难熬了。脚就像插进了冰窖里，刺骨的冷。四节课下来，脚已是“麻木不仁”。受够了这烂胶鞋的罪，我便央求母亲给买双新胶鞋，但母亲始终没买。

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