如何设置分论点

概要：一、什么是分论点 论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 二、怎样提炼分论点 （一）、并列式分解 1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。 例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。 例2：谈意气 (1)意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 （2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 （3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1：说安 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 a没有安全，生产将受到威胁。 b没有安全，劳动者生命得不到保障。 c没有安全，长期赢利目标无法实现。 例2：答案是丰富多彩的 a世

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一、什么是分论点 

论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。

二、怎样提炼分论点 

（一）、并列式分解 

1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。 

例1：勇敢 

a勇敢是富贵不能淫的品质。  

b勇敢是贫贱不能移的人格。 

c勇敢是威武不能屈的气节。 

例2：谈意气 

(1)意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 

（2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 

（3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。 

2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 

例1：说安 

确立中心：安全是生产得到保障的前提。 

  a没有安全，生产将受到威胁。 

  b没有安全，劳动者生命得不到保障。 

  c没有安全，长期赢利目标无法实现。 

例2：答案是丰富多彩的 

 a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 

b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 

c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 

例3：爱 

  a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。  

  b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 

    c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 

3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 

 例1：谈意气 

中心：人要有意气。 

（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 

（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。??  

（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 

例2：学会欣赏别人 

（1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 

（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。 

（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 

例3：手  确立中心：用双手播撒爱。 

（1）用双手播撒健康的种子。 

（2）用双手播撒希望的种子。 

-

（3）用双手播撒爱心的种子。 

例4：我是一株百合 

中心：要开了艳丽的花，证明自己。 

（1）（邰丽华）用坚强努力，证明自己。 

（2）（魏青刚）用朴实真诚，证明自己。 

（3）（尾山宏）用不懈追求正义的精神，证明自己。 

4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 

例1：梅花香自苦寒来 

①苦可以激发进取心； 

②苦可以培养坚强的意志； 

③苦可以培养创造精神。 

例2：谈意气 

中心：人要有意气 

  ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 

   ②人有意气，才能千古留名。 

 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。 

 例3：珍惜拥有 

    ①珍惜拥有，才能感受快乐。 

  ②珍惜拥有，才能把握幸福。 

  ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。 

5、对象——看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。 

例1、珍惜拥有 

A珍惜拥有的亲情。  

B珍惜拥有的友情。 

C珍惜拥有的爱情。 

例2、脸 

论点：三国戏是一部脸戏。 

（1） 三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏。 

（2）三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 

 (3) 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。 

（二）、递进分解 

1．按议论步骤递进 

议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。还以话题“人生的加减法”为例，可以这样分解： 

①是什么：面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。 

②为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。 

③怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。 

2．按论点内涵递进 

这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。如话题“问”，一位考生以“问——打开真理之门”为论点，然后分解为三个分论点： 

①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； 

②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展； 

③会问，才能真正发现真理，是问的目的。 

文章从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。 

（三）、辩证分解 

辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。 

可以是分论点的对比展开。如2005年北京作文《说“安”》可以分解为： 

 ①我们喜欢安，渴望安； 

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