以形传神——人物肖像描写写作指导（教案设计）

概要：以形传神 ——人物肖像描写写作指导满城镇中学 七年级7、8班 徐鹏娟课题以形传神——人物肖像描写写作指导三维目标知识与技能学习人物肖像描写的方法 。过程与方法在课堂上感受生动的人物描写，并通过小组合作、探究的过程掌握生动的肖像描写的方法。情感态度与价值观1. 培养学生对写作的兴趣，增强他们对写作的自信心。2. 理解母亲对自己的爱。教学重点及难点将所学人物肖像描写的方法运用到写作当中去。课前准备教师准备学生准备准备多媒体课件课下阅读有关肖像描写的片段教师活动学生活动一、 导入二、 探究三、创设情境教师由一学生习作导入，引出课题。教师出示肖像描写范例。教师引导学生总结肖像描写的方法。教师创设情景：天色渐晚了，下起了大雨，但你却因为贪玩而没能准时放学回家。你的母亲四处寻找你，当你在家门口徘徊时，你的母亲回来了……请结合情境对母亲进行肖像描写。（50字左右）教师引导并指导学生修改习作。学生通过小组讨论总结出人物外貌描写的方法。小结：人物肖像描写的方法:1、

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以形传神

                     ——人物肖像描写写作指导

满城镇中学  七年级7、8班  徐鹏娟

课题

以形传神

——人物肖像描写写作指导

三维目标

知识与技能

学习人物肖像描写的方法 。

过程与方法

在课堂上感受生动的人物描写，并通过小组合作、探究的过程掌握生动的肖像描写的方法。

情感态度与价值观

1.       培养学生对写作的兴趣，增强他们对写作的自信心。

2.       理解母亲对自己的爱。

教学重点及难点

将所学人物肖像描写的方法运用到写作当中去。

课前准备

教师准备

学生准备

准备多媒体课件

课下阅读有关肖像描写的片段

教师活动

学生活动

一、          导入

二、          探究

三、创设情境

教师由一学生习作导入，引出课题。

教师出示肖像描写范例。

教师引导学生总结肖像描写的方法。

教师创设情景：天色渐晚了，下起了大雨，但你却因为贪玩而没能准时放学回家。你的母亲四处
寻找你，当你在家门口徘徊时，你的母亲回来了……请结合情境对母亲进行肖像描写。（50字左右）

教师引导并指导学生修改习作。

学生通过小组讨论总结出人物外貌描写的方法。

小结：

人物肖像描写的方法:

1、              能抓住特征。

2、              突显个性。

3、              善用修辞。

学生自己写完后，小组内互相交流，并积极的发言。

四、作业

题目：最美的妈妈

要求：www.88haoxue.com（88haoxue.com）

(1)运用所学的知识，描写妈妈的外貌，注意:是写你心目中最美的一面。

（2）50-100字。

课

后

反

思