语文版高一写作教案：第三章 写作客体论（第七、八课时）

概要：感受的品格及感受力的强弱高低，主要体现在以下几个方面： (一)感受的敏锐性 不同主体，对同一事物或不同事物的反应常常是不同的。有的人感受敏锐，并能迅速捕捉住自己的感受；有的却反应迟钝，捕捉不住自己的感受。 (二)感受的独特性 独特的感受，非但不重复别人，也不会重复自己，而感受力不强的人则难免人云亦云，显得平庸、一般。感受的独特性，与作者的阅历有关，不同的阅历对客观事物往往产生不同的感受。 (三)感受的丰富性 感受的丰富性，它不是局限在某一点上，不是空白的、干瘪的，而是具体的、无穷的。感受力强的人，感受丰富，而感受力低的人，他的感受则常常显得贫乏、拘束。 (四)感受的深刻性 同是感受着某一事物，有的感受深刻，能够深刻反映和把握事物的本质，有的感受肤浅，只能蜻蜓点水似的停留在事物表面上。 (五)感受的强烈性 在感受过程中，有的感受强烈， “影响所及，全部思想机能和神经机能都受到震动”；有的却像隔靴搔痒，不痛不痒。感受的强弱不同，也常常反映了主体感受力的高低。 3、感受在写作中的作用 (一)感受是将客观化生活转化为心灵化生活的重要环节 写作是一种创造性的精神劳动，它

感受的品格及感受力的强弱高低，主要体现在以下几个方面：

(一)感受的敏锐性

不同主体，对同一事物或不同事物的反应常常是不同的。有的人感受敏锐，并能迅速捕捉住自己的感受；有的却反应迟钝，捕捉不住自己的感受。

(二)感受的独特性

 独特的感受，非但不重复别人，也不会重复自己，而感受力不强的人则难免人云亦云，显得平庸、一般。感受的独特性，与作者的阅历有关，不同的阅历对客观事物往往产生不同的感受。

(三)感受的丰富性

感受的丰富性，它不是局限在某一点上，不是空白的、干瘪的，而是具体的、无穷的。感受力强的人，感受丰富，而感受力低的人，他的感受则常常显得贫乏、拘束。

(四)感受的深刻性

同是感受着某一事物，有的感受深刻，能够深刻反映和把握事物的本质，有的感受肤浅，只能蜻蜓点水似的停留在事物表面上。

(五)感受的强烈性

 在感受过程中，有的感受强烈，  “影响所及，全部思想机能和神经机能都受到震动”；有的却像隔靴搔痒，不痛不痒。感受的强弱不同，也常常反映了主体感受力的高低。

3、感受在写作中的作用

(一)感受是将客观化生活转化为心灵化生活的重要环节

写作是一种创造性的精神劳动，它不是机械地、简单地摹写生活，而是积极地、能动地反映生活。要能动地反映生活，作者必须全身心地投入生活，感应生活，将生活心灵化。作者对于客观事物的感知，只有突破原始的、生理的、物理的层次，才有可能真正认识生活，把握生活。

(二)感受为写作积累素材

要写好文章，必须对现实生活有深切的感受。

(三)感受往往引发写作冲动

写作冲动是写作主体在各种因素作用之下所产生的一种不可遏止的勃发性的情感冲动，它促使写作主体实施写作行为。而感受，往往是引发写作冲动的因素。可以说，写作往往是因感而起的。

(四)写作往往表现为感受发生、发展、深化、组合的动态过程

从某种意义上说，写作的过程，就是感受不断深化的过程。作者在现实生活中，为某一事物打动了，捕捉到了某一深刻、独特的感受，．这个感受往往就成了某篇文章的内核，甚至奠定了整个作品的基调，这就是感受的发生。

严格地说，主体发生感受时，对感受的扬弃也就悄悄开始了：作者为什么对这一事物有感受而对其他事物没有感受?作者为什么特别注重这一感受而忽略了其他感受?——这是作者在感受发生时所进行的有意无意的选择、扬弃。但是，从写作实践看，仅有这样的筛选与扬弃还是不够的。作者获得独特的感受后，往往要将这感受放在心里，加以反复、仔细的咀嚼，要将它充分地酝酿、发酵、升华，这就是感受的孕育、深化。作者在孕育、深化这一感受的过程中，往往要调动自己有关的积累，将这-一感受强调出来，丰富起来，这就是感受的组合。

(五)感受为作者赢得不可代替的个性

在写作实际中，我们看到的客观事物常常是相同的，但我们对客观事物的感想、认识，往往不一样。

当代作家刘心武也深有体会地指出：  “所谓独特，就是基于我个人的生活经历和生活感受…••我越从自己的独特经历和感受出发，我的作品就越不会与别人雷同，也就越可能具备特点。”

三、布置作业

1、简述阅读的原则

2、简述感受在写作中的作用

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